当孩子无理取闹时，父母该怎么办？
是否应该耐下心来，平心静气地跟孩子讲道理？
当孩子情绪冲动下，对父母不敬，父母该怎么办？
是否应该冷处理，或者还是平心静气地跟孩子讲道理？
算了吧！
我想，没有多少父母真能做到这些，而且，即便是做到了，教育效果也不一定好。
管理孩子的情绪，是一个涉及亲子关系的家庭教育问题，在目前学习压力很大的社会背景下，也与孩子的学习活动分不开，因为学习问题出现亲子矛盾或者冲突，很常见。
目前，我国的家庭教育课程，大多是基于国外的教育理论，有些甚至是生搬硬套过来的，与中国的文化和现实社会环境并不相容，完全照做，根本无法解决我们现代家庭教育中的问题。
凑巧，我有一次搭乘了一个经常考第一名孩子的家长的车，有机会听到她处理这方面问题经历，也许对我们更有启示。
（1）有边界的亲子关系
这个孩子是个男孩，聪明、调皮，但是对父母很尊敬，尽管有时候也无理取闹，但大多适可而止，表达一下情绪而已，不会对父母大吵大闹，我问这位家长怎么做到的，她告诉了我一个和孩子发生冲突的经历：
“孩子在家听话吗？”我问。
“孩子嘛，怎么可能很听话呢？”这位家长笑了笑，“不听的时候也很多，不过，该听得时候，他必须听，而且，孩子挺怕我。”
“孩子怎么会怕你的呢？你这么纵容他！”我不禁好奇，因为我的确见到过她跟孩子就跟姐弟俩一般打闹。
这位家长笑了：
“因为有些事情，我是寸步不让。他小的时候，有一次发脾气，要拿东西砸我，我当时指着他的鼻子说，‘你敢扔过来，我就砸死你。’我当时声色俱厉，孩子最后也没敢把东西扔过来。”
合理的亲子关系，是家庭教育有效性的保障。不论孩子有什么情绪，父母和子女的关系边界就是不能逾越，这是合理亲子关系的保障。如果孩子对父母不敬，父母都没有办法解决，甚至是低声下气地请孩子原谅父母的冲动，这个家庭教育几乎没什么希望了，孩子情绪化严重、做事无边界感、为所欲为，也就是不足为奇。
我们平时所见到的“熊孩子”几乎无一不是这种状态，用一句俗语就是“缺乏家教”，因为，在亲子关系次序错乱、尊敬与爱护颠倒的情况下，父母对他们的家教已经没有效力了。
这位家长这样的教育方式，也许不是很恰当，但是却让孩子有了边界意识，对事情分得出轻重，知道哪些事情是可做可不做，可以由自己做主；哪些事情是必须做，而且必须做好，有些规矩就是不能触犯。
这种教育方式，其实也培养了孩子的分析能力和判断力，提高了孩子的思想成熟度。事实上，这个孩子在班级里的号召力相当强，个人的威信很高，因为他玩得时候会玩，但是极少出格，做事分寸感极强，很受同学们佩服。
很多父母，对孩子过于溺爱，并美其名曰“无条件的爱”，实际是没有边界的包办，不但侵犯了孩子的边界，剥夺了孩子的成长锻炼机会，而且，也削弱了孩子对于家长权威的认可度和尊重度，导致父母在很多时候根本无法管理孩子，孩子的对抗性往往由此更加剧烈，甚至是故意欺负家长也并不少见。
我知道一个实例：
一个初中生坐在妈妈电动车的后座上，两个人因为学习的事情谈崩了，结果孩子跳下电动车，一脚把电动车踹倒，然后径直自己走了，当天晚上不回家。于是，一大家子人到处找，最后孩子回家了，一家人在劝慰、安抚孩子。这样没有边界的亲子关系下，家庭教育怎么可能给孩子带来有益影响。
当家长没有能力控制孩子的错误甚至是恶劣行为时，那孩子离熊孩子就不远了。
（2）关注孩子学习时候的情绪
对于孩子的情绪方面，这位考第一名孩子的家长说：
自己对于孩子的情绪向来很重视，孩子的情绪会怎样变化，什么事情孩子喜欢，什么事情孩子不喜欢，自己都清清楚楚，当孩子有情感需要的时候，家长总是能积极回应，即便是学习方面，如果孩子有了不良情绪，也会让孩子暂停学习，调整情绪。
在学习方面，有的家长经常批评孩子粗心、偷懒，不但对孩子有负向心理暗示，强化了坏习惯，还容易让孩子把坏情绪迁移到学习上，造成厌学情绪。
现在，有不少孩子出现过这种情况：
一上学，就肚子疼，家长接回来就好了，到医院检查，什么病也没有，后来去心理咨询师那里找到原因了，孩子因为强烈厌学心理，产生了躯体反应，肚子疼就是表现。
这种情况，就是家长忽视孩子的学习情绪所致。孩子在学习上遇到了困难，没有得到有效帮助，反而不断受到埋怨、批评，情绪淤积，出现心理问题一点儿也不奇怪，一些经受不住学习压力轻生的青少年也属于类似情况。
相关研究已经表明：
学生之间成绩的差异，大多不是因为智力因素，而是因为非智力因素，首当其冲的就是情绪问题，情绪是学习动力，情绪控制着学习效率，情绪控制着智力发挥程度。
但是，很多父母在关注孩子学习的时候，往往过于重视学习的结果，正确率呀，作业效率呀，而忽视孩子的学习情绪，甚至因为孩子达不到要求而大发雷霆，更加重了孩子对学习的负面情绪，让孩子的学习问题越来越严重。
情绪愉快的状态下学习效率就高，孩子学习成功体验就多，孩子就愿意学习；情绪消极低落时，学习就难以为继，这时候强逼孩子学习，孩子大脑都被消极情绪灌得满满的，无法调动思维，学习的消极体验就很强，继而产生厌学情绪，破坏了孩子的学习状态。
所以，父母在关注孩子学习的时候，应该更多地关注孩子的学习情绪，让孩子感受到父母对他们的重视，感受到父母不会因为学习成绩的好坏，就会改变对他们的爱，让他们有一个更加安全的心理环境，以便能集中精力在学习上。
当前，有太多的关于高效学习的方法、取得高分的学习方法，这些方法，只有在孩子有良好的学习情绪情况下，才能发挥效力，有的家长逼着孩子学习高效学习发课程，更是本末倒置。
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