下午课后服务时，布置实践作业：看一场日出，和作家巴金的《海上日出》比较一下，体会写法。顺便问学生假期都去哪玩儿。
这一问不得了，一石激起千层浪激，孩子们纷纷举手，激动而又自豪地告诉我他们的打算。很多说要出省游，比如去云南、海南、湖北、河南等；还有的就近游，如陕北、汉中、宝鸡等等；当然也有家长比较忙只能市内游的。对此我均非常配合地流露羡慕之情。
这时有一个男孩子站起来说他五天假有四天都要上课写作业，我张大嘴巴表示惊讶，另一个马上站起来不示弱地说他五天都要学习。好吧，学霸就是这样训练出来的。对此，我没有做出评价。毕竟，家长是教育孩子的第一负责人，且教育是一个个性化的过程，我们是没有资格评判别人教育方式的正误的。最主要的是现在的大部分家长都有文化且有主见，对孩子是有比较长远的规划的。所以，平时除了学生习惯及品质方面的问题，我尽量做到不对家长的教育指手画脚。就比如，班上已经有同学提前请假去逛，且这种现象还不少，对此，我也能理解。“读万卷书”与“行万里路”都很重要，只要能做好平衡即可。不过我还是多嘴说了几句：出去不要光顾着玩和吃，要学会积累相关知识，了解当地风俗习惯等。又开玩笑说如果有好吃的可要记着给老师带点儿哦。
一个小女生问我：“老师，难道您放假不出去吗？”我，还真不出去。儿子前几天因为雨后地上湿滑打球崴了脚，正在休养。还好刚刚期中考试结束，这几天是校运动会。我调侃儿子：“好不容易有个看见全校女生的机会，瞧瞧，就这样失去了，真是可惜……”
俗话说：“伤筋动骨一百天。”我给老公说，要赶快抓住机会“伺候”一下大熊哥，将来要靠人家养老呢。
网友评论