抢课

现在抢一节课太不容易，抢了三次，只抢到一节初中数学。上午看到公众号提醒，今晚7点放题，就准备早点儿回家抢题。在下午5：07收到前天一节微课的退稿，原因是第一题答案没有说明理由，课件模板中的“小学数学”应改为“初中数学”，嗐，真得是太不仔细了，一心注重视频的质量和讲解的过程，这些小细节方面反而忽视了。想到晚上还要抢课，为了多抢一节，这节课想尽快修改提交，一放学就赶紧回家修改。

到家已经6：25，赶紧把微课进行了修改，网页的答案中的理由加进去很快，但视频中课件模板的“小学”字样错了，要改为“初中”的字样，那就得重新录课，这样一来就麻烦了，外面环境嘈杂，根本无法安静录课，怎么办呢？突然想起可以用覆盖的方式，用“初中数学”的字样覆盖“小学数学”的字样，就自己想当然的把课件模板中的“初中数学”的字样截屏保存，但发现图片无法复制到喀秋莎里面，就无法重新渲染生成新文件，咋办呢？就想着用“插入”的方式试试，先用喀秋莎打开原视频，再“导入”媒体，选择截屏下来的图片，果然“初中数学”字样的图片就导入成功了，调节字体大小，再直接覆盖在视频中“小学数学”的字样上，完美啊！这样就不用重新录课了，哎呀，多动脑筋还是可以把事情很快解决的。这对于经验丰富的智慧作业人来说，再简单不过的事儿了，但对于我们这种半路学艺的人来说，有时候可能就只会错了重录，不懂变通。

录课的技巧很多，大部分是有教程可学，这次用覆盖的方法就是想起曾经看到过的一个教程，有点儿印象，记忆不深刻了，自己也要多动动脑子去琢磨琢磨，解决一些小问题还是超级方便、有效率！在放题的前三分钟我提交了修改后的视频，就坐等抢课了，只可惜，空出来了题，却没等到题，抢了个“寂寞”。已经第四次空手而归、一无所获了，看来，抢课的道路越来越难走了，甚至已经无路可走了！

我始终保持着抢题的热情，每次也都会提醒同事去抢，其实，能不能抢到课已然也不是我的目的了，我只是做这么一件自己想做的事儿而已，兴趣使然，爱好所致，与他无关！