在上课之前，我问道同学们在课下有没有练习，有没有自己跟自己下棋？有的同学说有，其实自己和自己对弈是蛮有趣的一件事。讲课时我还引用了一个故事；前几天，我在辛庄师范学习，看到有一个同学自己在和自己下五子棋，我就静静的看着，下到最后，这位同学说了一句话:“看来我还是不太了解我自己。”是啊，围棋一步步走下来看似只会有一种结果，非赢即输，当在选择不同变化时，我们也会时时刻刻都在改变，自己跟自己对弈，观察自己的这种改变会更细微，因为此时追求的是另一种结果，和棋！
课堂内容一、上节课我们讲到了围棋的手筋。手筋，是双方棋形的要点和急所，也被称为“妙招”，是一种下棋的灵感，不同的棋形有不同的手筋，我们除了知道以外，还要在实战对局中善于发现。我先给同学们列举了两道攻防题，这里用到“尖”的手筋，被同学们很快就发现。我又抛出我在网上对局中发现的一个手筋的棋形，考验大家的灵感，结果同学们没有发现，其实最朴实的一些下法，往往就是最好的选择。
课堂内容二、这节课增加了手筋的难度，学习围棋中“碰”的妙用。围棋是两个人下出来的，每一手棋的价值是在变化中不断挖掘出来的。1、要善于发现棋局变化后的趋势，这就要有前瞻性；2、要在棋局中“制人而不受制于人”，这就是强调的争先。
课堂内容三、对弈比赛。同学们在学棋的过程中获得的感受往往不同，有的人喜欢下棋，有的人喜欢看棋。比赛后，我让同学们在复盘时谈谈心得，也指出来双方在棋局中的问题，感觉两个人对自己的表现都不是很满意，好，别松劲，下次再战！
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