读高中那会儿，我的班主任，也是我的语文老师，大家都叫他老林，是我们英语老师的先生。
高中住校要上晚自习，轮到老林守我们的一天晚上，好巧不巧停电了。我们在教室里面点了讲台上点了几根蜡烛，没能继续自习，大家就三五成群坐在一起聊天。
我们几个坐在讲台前面的聊得热火朝天，老林就问我们聊得是什么记得当时聊的是八月长安的书，林杨和余周周，盛淮南和洛枳，余淮和耿耿。
老林没看过，问了两句就不参与我们的话题了。
当时坐我的班长突然问了一句:“林老师，你和潘老师是怎么认识的呀？谁追得谁？”老林当时，用现在的话来说，就是战略性后仰，“怎么突然问这个”？
老林笑了笑，开始和我们打太极，不愿意说，终究抵不过我们的软磨硬泡。老林说是先是潘老师接近他，最后是他追的潘老师。
这情节!哇哦，我们看好戏地发出惊叹，其他的同学也围了过来，围在老林坐的讲台前，蜡烛火光一摇一晃的，有一种莫名的温柔。
潘老师比林老师先入职一年，那个时候的潘老师24岁，和现在的我们一样，活泼好动，正值芳华。有一天，同事们聊天的时候，提到学校里面来了实习老师，还长得挺不错的。潘老师哪按捺得住，抱着一颗八卦的心就拉着同事去看新同事。这一看，果然不错，遗憾的是，那个时候的林老师不是潘老师的菜。
潘老师不对林老师不感冒，不代表林老师不心动啊。
林老师那天见过潘老师之后，就开始创造机会和潘老师在一起，打印机室，食堂，跑操，下课，林老师总能找到机会和潘老师打招呼。
潘老师一大大咧咧的女孩子，怎么懂林老师的心思。过了小半年，两人的关系成了好朋友。林老师不知道潘老师的心意，怕捅破了这层窗户纸，朋友都没得做，也没有对潘老师表明心意。
后来，学校发生了一件大事，让他俩在一起了。
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