——2019.10.13 平子(336)
国庆回来，看到三岁宝宝已经更"自我"了，比如吩咐他去做点什么事情，开始问为什么？已经不会像过去那样屁颠屁颠地听话照做了……三岁左右的孩子，自主意识开始渐渐萌芽了。这也说明作为父母的我们，更要有一点定力和一双善于分辨是非的眼睛，这样才能保持亲子关系的良好发展，同时收获孩子的持续信任。
每到周末，一家人也许就是这两个晚上的时间可以安排比较松动的家庭活动，或外出走走采购一些必需品，或是不做晚餐外出用餐尝尝鲜……今晚外出回来，从刚落座开始，老爹老妈开始一唱一和表达需要宝宝帮助换鞋子……三个回合下来，宝宝如没有听到我们说话一般，还自然围绕在膝前说他自己想说的话，我们甚至同时多想了一下"装没听懂吧"，"嗯，不对劲"……于是商量换成直接表达的方式:"可以帮我们换鞋子吗？"宝宝立即愉悦帮忙拿来拖鞋帮助换好放好。通过这件事，似乎宝宝在告诉我们:你们两人交流的话跟我没有关系，你要怎么办就自己去商量吧。两人商量不下，要我帮忙了，是不是说明要正确表达对我的需求了呢……的确，宝宝开始有自主思考了"需要"还是"不需要"的倾向了，我们不再把他看成单纯靠获得肯定来证明自己的存在的样子了。我想，幼儿是不是就是从这个时期开始，渐渐生成自己的一些主见，并随着年龄的增加而想对生活拥有更多的掌控权、话语权，这既是生命自我探索的过程，也是"人长大"的过程。
我想爬上去……
“我想要自己说了算！”的表现愈是突出了。记得昨日早上一起用餐，余下两碗白粥和六个南瓜饼，粥各自一半，分了两个南瓜饼给宝宝，他看了看妈妈的南瓜饼份量，自动又拿了一个放在自己的盘子里，等我落座，态度很好地说:我"比"你一样，一人3个。孩子开始在多与少的认知过程中要表达"公平"了，妈妈自然采取"转移法"让宝宝自动把一个南瓜饼送出去，这个过程是要注意不要破坏宝宝"我的东西我自己支配"的这种意识的，孩子是应拥有吃多少、怎样吃的自主支配的练习机会的，这也是孩子在现实中用行动来表达他的自主意识。
再说今日早餐时间，看到碗里的粉多了主动表达说不要那么多……之后妈妈发现他还没有刷牙，请他刷牙洗脸了才能用餐。于是宝宝开始不乐意，自顾自拿起筷条就准备吃……老爹坚决把碗拿一边，于是宝宝开始哭，用才学到为数不多的"破坏和谐"的词句表示反抗:我不跟老爹玩了，我要打老爹……后面这句话激起老爹动用家法，当然这个过程是不带情绪的，而且要让孩子看到"态度"，不到三分钟，体会到"不刷牙"是不能用餐的、哭闹是不能解决问题的，然后开始改变态度自己去刷牙再回归正常用餐。孩子的自主意识，哪种状态要予以支持，哪种状态要即时纠正，这需要用心对待，既有宽容有底线，又注意不要和孩子较上劲被孩子的情绪牵着走。父母是施教者，教养孩子知书达礼的目标是一致的，拿捏分寸也是本应要把握好的，既能看到变化适宜鼓励又能把问题解决在萌芽状态，这也是父母守护孩子成长很重要的一课。
的确，孩子是来成就我们的，否则我们怎么有机会获得如此丰富的体验然后好好决心自学好父母这一课呢？
真诚交流，共勉实践
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