为小朋友整理房间，将她散落在外的零花钱放入“存钱罐”里。说：“我把你的零花钱收到存钱罐里了！昨天收了二十多块钱，今天收了二十多块钱，估计你的零花钱已经有50块了吧！”
最近一段时间，小朋友“很务正业”，没有什么“打工挣钱”的机会，一听有50多块钱，来了精神，快速跑去清点“家当”！
一会儿，回来告诉麻麻说：“我现在有58.6元。”小朋友最近在学小数，用小数表示还有些不太熟悉，还要一边说，一边想怎么换算。
麻麻说：“不错啊，昨天开始学习小数，今天就学以致用了！58.6元到底是多少钱啊？”
小朋友说：“就是有58元6角。”
麻麻：“说到单位'角'，那些钱又是多少角呢？”
小朋友：“就是586角啊！”小朋友说话的速度明显慢了下来。看来，在一边说，一边想！
麻麻：“586角？那么多啊？！你怎么知道是586角的？”
小朋友：“你看，58元就是580角，再加6角就是586角了！”
麻麻：“你怎么算出是580角的？”
小朋友想了想说：“就是58乘10。”
麻麻：“为什么是要用乘法呢？”
小朋友：“因为要把'元'变成'角'啊！”
麻麻：“看来，大单位化小单位要用乘法！可是，为什么要乘10，而不是3或者8呢？”
小朋友：“因为～进率是10啊！”
进率？！小朋友连这样的“专业术语”都用上了，不错，不错！
麻麻：“你上课的时候会不会问L老师这样的问题呢？”
小朋友：不会！
麻麻：“为什么我就会问出这样的问题呢？”
小朋友：“因为你是问题宝宝啊！”说完，她自己哈哈大笑起来，麻麻也笑了！这个答案麻麻还能接受！
麻麻：“为什么不问L老师这样的问题呢？”
小朋友：“因为我都懂啊！”
听完，麻麻表示无语：看吧，说到最后，还是嫌弃你笨，我都懂干嘛问；你不懂才问…
可是，小朋友，会提问才会更好地学习喔！
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