最近收拾晓宝上学期的学习用品时，看见晓宝的一本本作文，实在是不舍得丢弃，特想给儿子保存起来，一时心血来潮，在网上搜索到简书APP，给晓宝创立了一个文集，收录晓宝从三年级上学期一直到四年级下学期的所有作文（一共53篇文章）。
关于文章传入简书，还颇费了一番周折，一开始想到如果一个一个的通过手机上传，还不得把我的眼睛累瞎，于是电脑网页版。在电脑里耗费了将近一个小时敲入两个作文以后，我不得不放弃这种方式，一是，儿子的作文好多意思不是很连贯，有点词不达意，如果敲入的时候我按照我的意思进行修改则违背了原作者的意思；二是，作文本身修改之处过多，大量的修改都在文后只是标注了序号，敲入电脑时要耗费我大量的精力来回查找；三是，老师给了大量的评论，并对好词好句进行了勾画，如果我敲入文字，必将少了这部分的精华。思考再三，我决定放弃文字的形式，改成图片拍照形式进行上传。
这几天通过整理作文，发现二小的生活丰富多彩，一是通过诗歌的仿写，让孩子了解啥是诗歌。体育节锻炼体魄，艺术节开阔视野。义卖和出去游玩丰富生活，通过引入家长资源，给孩子开展了各种课程，单片机、地震防护知识。。。
最最有感触的是语文老师的豁达和辛苦，作文中稍有一点好词好句，老师就勾画出给予鼓励，而且评级一律给的比预期高很多。整理孩子的作文，仔细看老师的一条条评语，深深感觉到教师工作的不易，忍受着词不达意，错字百出，不知所云的一篇篇作文，一字一句的进行评论，这绝对是一个辛苦活。玉不琢不成器，任何的美玉都是一步一步的雕琢而成，而我们就是其中的见证者与陪伴者。
一直感觉晓宝的作文进步不大，但是回头从三年级上学期-下学期-四年级上学期-下学期一路看过来，晓宝的文笔成长点点滴滴，尽展眼前。三年级的一两百字到现在的五六百字。一开始的两个段落到现在的大量篇幅。还是感叹孩子在不断的长大，罗马不是一天建成的，希望每一砖每一瓦的堆砌，孩子都能乐在其中。
那天给儿子开玩笑，说不定你能挣到钱呢，儿子闪着亮晶晶的眼睛问：“妈妈是真钱还是假钱”，“当然是真钱了”，我又补充道，不过你得写的非常非常好才可以，别人才能心甘情愿的给你打钱。后来儿子不经意的问，妈妈到现在为止有人给钱了吗？我说没有，不过有人点赞了，这表明你的文章有人喜欢。不过喜欢就好，这已经够了。
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