风铃草‖静待花开

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关于课程、关于思想，

我们一直提倡原创。

正是因为我们有，所以我们自信。

《和纸玩游戏》主题活动，从本周开始我们在循序渐进的给孩子实施。

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科学：认识不同的纸

让孩子了解“卫生纸、海绵纸、色卡纸、、、”，它们的材质不同、用处也不同。

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感官区：布盒

结合工作，我们一起让孩子们了解“知识的相连性”。不同的布：材质不同、用处也不同。深度的学习吸引孩子们的兴趣。

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美术：纸巾染画

用餐巾纸和水粉相结合，感受纸带来的乐趣。

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折纸：狐狸

练习对角折、双三角形，让孩子发现它的折法。

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主题墙：走进纸王国

心灵则手巧，亚新老师制作的“动物王国”个个有趣、形象，得到了孩子们的喜欢。

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家园共育、家校一起，一直是我们的宗旨。今天邀约“译文外婆、婉晴妈妈、百合妈妈”，走进我们的教室观摩孩子的工作。

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老师展示工作：彩色串珠阶梯、分数小人

我们的学习是循序渐进的，从浅到深。现在孩子们已经学会向感官区、数学区的工作操作。

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自由工作：认真、专注

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小组座谈会

冀老师和家人们观摩后，一起坐下来交流孩子的成长、变化。为了孩子的成长，我们相互沟通、相互交谈。

听听婉晴妈妈怎么说:

很高兴又一次走进咱们风铃草教室，亲身感受孩子们的课程，首先看到的是孩子们走蒙氏线，之前一直不清楚这个走线，今天通过孩子们的表现，算是看懂了，走线的时候脚跟要挨着脚尖，脚一定要走在线上，孩子们的动作看起来缓慢而协调！通过走线，孩子可以静下心来，既培养孩子的意志力、专注力和身体的一个平衡力，为接下来的蒙氏工作做了一个很好的铺垫，然后亚新老师展示的工作，彩色串珠阶梯 看到老师和孩子们之间的配合和互动都是那么的协调、有序… 觉得那么小的一群孩子那么认真专注的样子，看了之后真的会忍不住发自内心的高兴[愉快]然后又观察了咱们中组的宝贝，在自由选择工作的时候，中组的宝贝比小组的宝贝大了一点儿就是不一样，他们很清楚自己要选哪项工作，而且操作起来动作也比较娴熟，孩子们都很棒，每个孩子都有自己的性格和特点！今天还听出来冀老师应该是感冒了，还是要特别感谢两位老师，你们是最辛苦的！看到孩子现在的进步和变化，就知道你们在背后默默的付出了多少…感谢[玫瑰][玫瑰]

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我爱你，

不但因为我的样子；

还因为你的样子。

风铃草教室：孩子们成长的摇篮。