【亲子14】上课规则该如何建立

中班下学期家长会，是我参加的第三次家长，本来说让爸爸参加，但是他貌似不想去，所以最后还是妈妈出场。

仅有个别家长未到，不过倒是有个奇怪的现象，这次到场的是爸爸更多。在家长会结束后，我找到班里的蔡老师问孩子的情况。

她说，宽宽一周五次课能有四次，课堂上一会要擦鼻涕、一会要喝水、一会要上厕所，尤其是他不喜欢的课程。一开始以为是真的很急，结果几次以后，发现他在去厕所的路上东看看、西看看，慢悠悠的去。所以，后来老师也就认为他只是去打望。在课堂上，自己不想听，还要骚扰别人。被认为是，没有规则性，专注力差。

与老师沟通后，回家并没有直接质问你。过了两天，在我们分享开心的事和不开心的事，就提到类似的情况。你说，老师让你一个人在角落里，你把这件事情作为一天的不开心。

我问，那你认为老师为什么会罚你到角落里？因为我不想画画，还跟小朋友玩。那现在还感觉不高兴吗，现在没有。

【亲子14】上课规则该如何建立

妈妈趁机跟你说，听说你们班上有个小朋友上课的时候总是有事情，一会要喝水，一会要擦鼻涕，你觉得他这样能好好上课嘛？不能啊，这样会错过有意思的。有时候，他要去厕所，结果一路上什么都能吸引他的注意力，他是真的想上厕所吗？你告诉我，不是的，他是去玩的。

在课堂需要遵守规则；如果不遵守，就会受到惩罚。如果课堂的内容不喜欢，至少不能去打扰别的小朋友。用别人的例子来说明，我觉得会更有说服力，也不会伤害你的自尊。不过，如何建立你的规则性，妈妈现在还要好好学习，怎么样让你愉快接受。

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