自从接到期末要统考的消息后，我的期末就进入了紧张备战状态。从早到晚在教室和办公室里摸爬滚打。以为我这么辛苦的付出，该有优秀的回报。因为以我的经验，往年我都是这样训练孩子们的。
然而，面对这次考试成绩，我很难过，从复习模式开启的那天开始，我的嗓子一直是哑的，每天累到一到床上就呼呼大睡。
然而，今天上午电脑屏幕上的分数如针尖一般刺痛着我的眼睛和心灵！均分最高分是92.23分，属于四班，我们班均分是87.12，居然还有一班均分87.68！我的班成绩是第三名！我几乎哭出来了……
问题究竟出在哪里？ 我反思着自己。
首先、习作练习中我没有多次训练学生审题！
也是凑巧，前一天我刚好复习了习作——我敬佩的一个人。我还特意的向全班同学宣读了杨思琦同学《我敬佩的人——我的妈妈》习作采用五段法，第一段和最后一段首尾呼应，中间三个自然段分别举事例写出妈妈令人敬佩的故事。然而，考试卷中的内容却是敬佩同学中的一个人。杨思琦同学估计看都没看，就直接写了被我在全班同学面前范读的习作。有的孩子也没有认真审题，直接把习作中的《我敬佩的妈妈》《我敬佩的奶奶》《敬佩的爷爷》写了出来……跑题的学生有前一天习作训练的题目的惯性使然，更有没有养成读题的良好习惯！
其次、我对于课本的内容没有领着孩子们深挖。
比如，语文园地的“词句段运用”
“识字加油站”
还有、对于学生日记本学期我没有认真检查！
我这坑坑洼洼的期末呀！
针对以上情况，我会在下学期努力改进！
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