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情绪都控制不了,怎么控寄你寄几?

情绪都控制不了,怎么控寄你寄几?

作者: 牛爸爱学习 | 来源:发表于2018-07-22 16:54 被阅读37次

1

我们常常看到这样一个生活场景:

一个成绩不好的孩子,家长铁青着脸在旁边守着他写作业,一出错就骂、一开小差就打!

结果这孩子更加无法专注了,一会儿上厕所,一会儿抓痒,一会儿要喝水,甚至两三个小时写不完简单的作业!

越吼成绩越差!

越打孩子越皮!

到最后你不催、不打,干脆作业都不写啦!

——“人有多大胆,作业拖多晚!”

家长管了没用,不管又不行!常常自己气得内伤!

又担心孩子被打骂得太多,影响身心健康,变得不那么活泼!

这到底是咋回事?

2

孩子不想挨骂,一定也想学好了得到表扬,对吗?

但他却“控寄不住寄几”地开小差,这背后一定是「潜意识」因素,是某种「条件反射」在起作用,让自己的行为和想法“背道而驰”。

我在昨天的文章里面写道:

“「意识」,只占全部思维的1/10,是浮出水面的“冰山一角”罢了。

水面之下、体积巨大、不被我们觉知的部分,才是我们的思维主体。它的名字叫「潜意识」。

试问,通过移动冰山一角,能够推动整座冰山前进吗?

——不能。

相反的,水面下的部分,才拥有不为人知的巨大能量,推动着我们不自觉地产生各种思维、语言、行为。”

同时强调:

人类的「潜意识」,以“条件反射”为主要内容!由于“条件反射”具有自动化、无需思考的、快速激活等特点,所以我们往往意识不到,或者即便意识到了、却控制不了。

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首先,孩子对于语文这门课,多半已经存在了逃避、厌烦、不自信等「条件情绪反应」。

家长坐在旁边“督促”,并不会让孩子表现得更好。相反的,孩子的「条件反射」被激活,心中升起大量畏难、厌烦、无聊的「负面情绪」。

此时孩子心里会感谢妈妈的陪伴么?——不可能的。

他只会不停地往坏处想:作业怎么这么多!等下是不是又要挨打!老妈真是个母夜叉,只看成绩,根本不爱我!好讨厌语文啊,真希望不用学语文就好啦!

「负面情绪」促使孩子萌生出各种「错误认知」;「错误认知」又不断推动「负面情绪」升级。这二者之间的循环促进,会导致孩子处于极高的焦虑水平。

我不知道你见没见过那种怒急攻心,打砸东西,甚至狂抓自己头发打自己的人?

没错。人承受焦虑的能力是有极限的。突破了某个临界值,行为就会失控。孩子在这种状态下开小差,胡思乱想,越着急越出错,再正常不过啦。

再者,心理学家还证明,在过度的焦虑下,人的大脑很容易出现“一片空白”、或者“两眼一抹黑什么都想不起来”的现象。这是因为焦虑让身体产生了某种抑制大脑细胞活跃的激素。

这也是人的动物本能。

极度的焦虑、恐惧情绪下,要么“战”要么“逃”,都是要消耗能量的好么!当然要节约大脑的能量、转移给身体啦!

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从这个案例当中,我们可以发现生活当中广泛存在的一种现象——「单向性思维」。

较高的情绪水平,会推动人们的大脑进行「单向检索」。

在焦虑等负面情绪下,大脑就会倾向于检索负面的经验、知识、想法,比如这个写作业的可怜孩子,比如越担心考试结果就更加发挥失常,比如吵架的时候心里全是对方的缺点。

反之,高度愉悦的正面情绪下,则会倾向于低估困难和风险,高估自己的能力和收益,比如一个爱好赌博的人怎么也不肯下桌,比如爱好数学的人甚至一碰上难题就兴奋,比如女孩子可能经不住浪漫攻势而完全看不见对方的缺点。

为什么那些大人物、大领导都具有“渊渟岳峙”、“从容不迫”、“喜怒不形于色”等性格特点?

正是因为他们擅长把情绪控制在合理的水平,既不被负面情绪左右、影响发挥,又不会得意忘形、低估风险,在每一次决策中都能够保持理智、充分权衡正反两面的因素、达到更好的效果,所以才能够身居高位啊!

5

于是,可以回答昨天文章里的问题了:

“明明想要好好学习,为什么又在玩手机?

制定了那么多计划,为什么无法做到?”

通过条件反射的原理,我们可以看到这样一个循环过程:遇到困难 —> 条件反射激活 —> 负面情绪 —> 负面认知 —> 焦虑升级 —> 行为失控。

此时万万不可让自己陷入自责的情绪中,这只会加重自己的负面循环,让自己更加无法专注。

不信你回顾一下,很多次强烈的懊恼、自责之后,你多半不是“埋头苦干”,而是用“继续玩手机”来缓解自己内心的苦闷。

很多人做了错事之后很后悔:“哎呀,我当时怎么就那么傻呢?”

——因为这是不受你意识控制的,是“潜意识”驱动的单向性思维、失控行为啊。而当你心情平复下来之后,你的大脑就不再片面的只看到坏的一面了,而是能够同时看到正面和负面的因素。

所以我们要做的事情是,立刻阻断负面情绪的升级,让自己恢复到平静和理智状态。

建议:

1、深呼吸是最简单有效的平复心情的方法。

2、发现自己处于强烈的负面情绪中,可以去跑步,因为运动会产生一种“内啡肽”激素,帮助我们消除痛苦,获得快乐。

3、告诉自己不要强求,状态好一点了再投入到学习、效果会更好。

4、可以站起来走动几步,活动一下身体,然后告诉自己,我坐下来之后数“1、2、3、4、5”,数到5,我就专心投入到计划中去!

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上述几个方法,应对各种“失去控制”的状况,都有奇效。

学习开小差、考试焦虑发挥失常、担心公众讲话丢脸、工作不能专心等等,都可以得到缓解。

但是“驾驭潜意识”远远没有这么简单。

潜意识“就像一锅沸腾汹涌的兴奋”,它能量巨大,永不疲倦,真正学会驾驭潜意识,和自己的潜意识同频,你会成为一个活力无限的“天才”。

如何驾驭?

先说方法,下回再具体说明如何实践:

不断地消除负面的“条件反射”、建立正面的“条件反射”,如此而已。

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