❤ 复盘Day 95 冬至～饺子节╭(╯ε╰)╮❤
前几天看到一篇文章《为什么 95% 的人都是劣质勤奋者》，不禁想起刚工作时，我那段低质低效勤奋。
当你迷茫时，如何告别劣质勤奋“用以致学”
当你为工作迷茫时，请问自己这三个问题～
第一，如果所有的工作收入都是一样的，你还会选择现在的工作吗？
第二，你希望你的孩子以后也从事你现在的工作吗？
第三，如果只剩十年的寿命，你做什么事情才不会留下遗憾？
你们心里有这三个问题的答案吗，内心停留一下，好好思考答案。我们每天清醒着的时间不过16个小时，除去必要的衣食住行，工作能占到其中的60% — 80%。事业是与婚姻齐名的会对人生产生最深远改变的两大因素，工作不如意，对生活质量、情绪健康、自我价值的实现都影响重大。
当你迷茫时，如何告别劣质勤奋“用以致学”
好工作标志一，具备显著提高你个人价值的能力，工作的本质，是把我们的单位时间最大商业化。只有能力不断提高，单位时间货币价值提高，才能享有不断上涨的价格/工资。从而在未来，当你的体力已经远远不及年轻人的时候，还能维持同样的生活品质，或者过上更为自由的生活。
人生的理想状态应该是先抑后扬。年轻时精力充沛牵挂少，适合奋斗拼搏学本领；人到中年时各项生理机能衰退又俗事缠身，只有之前的积累足够，才能从容，应对自如。如果反过来，年轻时自由散漫骚 浪 贱，人到中年就会百般局促，杯具复杯具，滞胀复 智障。因此，花同样的时间精力，从事能升值的工作才能体现个人价值。
当你迷茫时，如何告别劣质勤奋“用以致学”
人是趋利避害的动物，当两件事同时摆在面前，一件事简单，一件事困难，大多数人会选择先做简单的。你每天安慰自己：我很努力，我对自己的状态很满意，实际上，你每天真实的收获，微乎其微。等总结的时刻到来，这种勤奋的假象，一戳就破。有多少人勤奋工作十几年，起早贪黑赶地铁，周末节日全加班，每天累得像条狗，但工资就是不见涨。对于一个职场人，如果把升职加薪作为结果，那你要思考一下，每天花那么多时间做的事，究竟给自己带来了多少收获？你有没有学到新的技能，让自己配得上升职加薪？
思考太大的问题，脑子不够用，但我们可以把问题简化啊。这就要引入一个重要的概念了：黑箱。
黑箱，指一个只知道输入输出关系，而不知道内部结构的系统或设备。这是一个IT行业的专业术语，主要应用在软件测试领域。这个概念最大的贡献，就是把复杂的问题大大简化：不管电路多么复杂，只需要把输入口输出口之间的所有东西，看成一个整体，然后通过结果，评价好坏。
当你迷茫时，如何告别劣质勤奋“用以致学”
很多人的能力差，并不差在输入的能力和知识储备，而在于输出能力太弱。解决方案就是：强化输出，形成 “单点突破法” 的良性闭环，其关键在于：“用以致学”，而非“学以致用”。
“用以致学”是欧美企业领导力倡导的高维心智管理学，在Joseph.A.Raelin的《WORK：BASED LEARNING》和弗雷德蒙德·马利克的《管理成就生活》，明确了基于工作和任务的学习方式，并提出了“行动学习”、“实践社区”和“实践与反思”等具体的学习方法都应首先基于“用以致学”原则。
“用以致学”的原则是因为要用，所以才学，这是一种“以终为始”的学习理念。“用以致学”是人们在解决问题时的本能反应，是一个引发并导致有效学习的指导原则。在工作中，“用以致学”的原则同样导致了真正的学习。
“学以致用”的原则是“书到用时方恨少”，即如果平时不注重知识积累的话，等到用时就来不及了。为什么很多人在学以致用这一点上做得很差，不是因为动手能力差，不是执行力差，也不是意志力薄弱，而是学以致用本身就很难，这决定了能真正学以致用的只有少部分人，不适合大众。因为学以致用中的 “学习”，是一种 “基于能力提升或知识储备的学习”。
总之，比学以致用更高效的是用以致学。
当你迷茫时，如何告别劣质勤奋“用以致学”
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