彩虹花改变了我

世上有朵美丽的花，开在乡间原野上，不怕风吹和雨打，尽显美丽和芳华，这朵小小的花就是彩虹花。

我是来自吉林龙潭李家村小的一名老教师，今年暑假全国上下掀起了互加学习的热潮。我也有幸参加了基础入门班的学习，在学习中，我有幸结识了彩虹花，现在是彩虹花导教团当中的一名新成员，通过近三个月的学习，我发现自己变成了不一样的自己，下面我就来说说现在的自己吧。

一，思想的转变

我是一名老教师，平时没有太多的出去学习的机会，每天面对的只是学校和学生，陈旧老套的教学方法和教学理念制约着我，同样也制约着孩子们的学习，即便是偶尔有那么一两次出去学习的机会，但是也没有收到太好的实效。我原本的想法就是让孩子能把知识学到手，学会了就可以了。没有想的太多，特别是觉得自己年纪比较大了，没有必要再进行学习了，但是自从结识了彩虹花之后，特别是学校开设了彩虹花晨读课之后。我的想法确实发生了巨大的改变，就拿每天的晨读课来说吧，短短的20分钟，就能让孩子们喜欢上晨读课。可见晨读课的魅力所在，而我也在不知不觉中喜欢上了彩虹花晨读，通过每一首诗的学习，我突然发现同样的一首诗，我自己的理解能力远远超过了课堂上所教的诗歌。为了完成每一次晨读，课下我都提前进行了预习，我把每一首诗反反复复的进行揣摩，怎么样能让孩子们学得更好，学得更深，学得更透，认真的进行钻研。我不知道哪里来的这么多的灵感？自己的想象力也超强。好像自己的心一下子被打开了，脑子一下子开窍了，我觉得和彩虹花结识得太晚了，如果再倒退20年，我会比现在做得更好。

二，行动上的转变

因为自己所教的年级是六年级，所以参加了周三和周五的晨读课，从刚开始的懵懵懂懂，手忙脚乱，摸不着门道，到现在轻车熟路，游刃有余。除了助教老师讲的一些知识外，我都会补充更多的知识，让学生通过每一次的晨读课的学习，不仅学到丰富的知识，理解诗意，完成诗配画。更多的是让他们通过每一首诗的学习体会作者所要表达的情感，通过想象，让孩子们体会作者所要描写的是什么场景？传递的是什么思想？观察每一首诗所描写的事物，描写的方法。对于他们今后的学习非常有帮助，因为自己通过了实践，确确实实感受到了彩虹花带给我的不仅仅是知识的收获，更是情感的体验。我在不自觉当中走进了诗里，走进了诗人的意境中，和诗人同呼吸，共命运。我是一名班主任老师。每天纷繁复杂的事情让人难以承受。再加上彩虹花的课程，工作量之大可想而知。可是这学期我完成工作的质量越来越好，教案马上就写完了。该做的工作一样也没有少，反而走在其他老师的前列。前几天学校搞了汇报课，领导对我的课进行了高度的点评，说我虽然是老教师，但是方法却很新颖。能够带着孩子们自主的学习，把课堂还给孩子们，培养他们的表达能力，我知道，自己的变化归功于彩虹花，没有彩虹花，就没有我今天的成绩。在这里，我要对曾经帮助过我的所有恩人们说一声：“感恩有你们的陪伴，我不孤单。”

三，情感上的改变

我是一名对学生要求特别严格的老师，有人说严师出高徒，近30年的教学生涯中，确实培养出了不少的人才，有的当了博士，有的当了医生，有了还当上了政府的官员，而我也以为豪。但结识了彩虹花之后，我发现了，自己在不自觉当中，情感的天平慢慢的倾向了学生，每天和他们谈笑风声，在他们天真浪漫的话语中，我得到了宽慰。似乎自己也变得年轻了。找回了久违的青春。

以上就是我近三个月以来，彩虹花带给我的变化。

今生有缘遇见彩虹花，是我一生的幸事，我会好好珍惜每一次的学习和实践的机会，努力前行，不负光阴，不负芳华。

彩虹花改变了我