这段时间忙于各种事务，工作、培训……不得闲，甚至打乱了规律的作息。早上上幼儿园的儿子起床后，一再说今天一定要妈妈送妈妈接，一定一定。我知道这个要求无法实现，便说：“今天妈妈一定送你去幼儿园。只要有时间妈妈会非常愿意接你的。”
晚上忙完工作回到家，一进门，儿子便问：“妈妈，你今天为什么没去接我呢？”按照原来习惯做法，我会说今天有什么事脱不开身，所以无法去接他。希望他能理解。虽然他会不再说什么，但是几乎每次都能感受到他并不高兴。但是今天我忽然不想再解释。便用一种非常高兴地语调对他说：“你猜。”我不知道这样他会有什么反应，心情又会如何。
让我意想不到的是，他居然也用一种很高兴的语调对我说：“其实，妈妈也是很想来接我的，只是有事，要不妈妈早来了。”我接着说：“哇，你咋这么厉害呢，一猜就准。”听到我这么说，他一脸的笑，似乎还有点得意扬扬。
为什么我解释的意思跟他“猜”的意思差不多，我去解释，他不高兴；他自己“猜”出来却很高兴呢？
首先我们先看看孩子问话背后是什么呢？“妈妈你为什么没来接我呢？”这样问孩子真的是要知道原因吗？肯定不是，因为他早就知道。所以问话背后表达的是一种情感需求：我希望妈妈能来接我，把我放在心上。
我们“解释”行为背后是什么呢？是为自己没能接孩子开脱，是希望得到孩子的理解：我这么做是有原因的。这种解释更多的是从自己的需求出发，并没有对孩子的情感需求给予积极的回应。相当于各说各话，沟而不通，孩子自然不会高兴。
为什么一句“你猜”，孩子不仅给出了“正确”的答案，还非常高兴呢？
“你猜”是一种游戏形式，本身是妈妈和孩子的一种互动。“孩子需要妈妈接”“孩子问妈妈为什么没”，都是孩子想与妈妈互动的一种表达，孩子并不是要一个“合情合理”的答案。当孩子的需求被看到、被满足，自然也就高兴了。
“哇，你咋这么厉害呢，一猜就准。”当妈妈对他的回答给予肯定、赞许时，孩子又进一步在互动中感受到被认可，感受到自己的能力，愉悦的情绪体验自然就发生了。
家庭教育中，我们不需要太多的解释，看见孩子，理解并满足孩子的需求更利于良性亲子互动。
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