为了促使学生开心又认真地写作业，我实行了奖励制度，给考试进步、排名靠前、作业认真的同学发贴纸。贴纸既可以抵作业，也可以兑换奖品。在兑换奖品的过程中，学生们敲响了各自精明的小算盘。
每次兑换奖品，最受欢迎的是饮料，无论是旺仔、优酸乳还是肥宅快乐水，总是一拿出来就兑完。今天很好奇，为什么大家会对饮料最感兴趣，一位同学道出了其中的秘密——班主任规定，在学校里不能吃零食，面包、苹果、饮料不属于零食。长久以来的疑惑终于解开了。
在饮料之外，最受欢迎的是馍片和麦丽素，同等兑换条件的巧克力却几乎没有人选。我很奇怪，这两样东西的单价明明只值一两块钱，而巧克力的单价是三四块钱，为什么大家会选更便宜的呢？直到有一次，一位同学挑选奖品时透露了秘密。小王一边挑选零食，一边念念有词：“这个350g，这个200g，这个50g。老师，我换这个。”我瞅了一眼，他挑的是最重的。原来，学生们兑换零食时，除了考虑班规，重量的比重也要大于价格的比重。
在兑换奖品时，经常会有不能兑换的同学随同。偶尔有同学会怯生生地问：“老师，两张券可以兑什么？”我愣住了，我只准备了6张券能兑换的东西，却没有准备更少的券可以兑换的奖品。看着发问同学期待转而略带失落的语气，我有点于心不忍。次日，我便准备了更少的券便能兑换的奖品，吸引了更多的同学来兑换奖品，几乎当天库存就能清空。原来，即便是平时作业不好、甚至需要催交的同学，也希望能享有兑换奖品的权利。
一次，学生问我咖啡多少个券能兑换。我迟疑了一下，这是我给自己准备的，并不打算作为奖品。学生喝了这个晚上睡不着怎么办？对初中生来说，咖啡是不是不太好？无数担忧浮现脑中。我反问学生：“你确定要兑换咖啡？晚上睡不着怎么办？”小岳非常肯定地要兑换，小葛也要兑换，说需要咖啡提神，晚上要学习的。陪同而来的同学问小岳，可不可以分他一点。我自己喝咖啡提神，觉得理所当然，但听到学生这样的言论，还是很心疼。才初二，已经需要喝咖啡来提神了吗？
有些同学拿着近一学期攒下的贴纸，找我兑换大礼包。看着小吴同学满满一面书的贴纸，我都惊呆了。他给的解释是，本来打算抵作业的，一不小心就期末了，也没用掉多少。同学们不停地调侃，“凡尔赛了啊！”于是几个同学簇拥着他来到我的办公室，有帮着选零食的，有帮着撕贴纸的，还有满脸羡慕问能不能分他们一点的。小吴同学也很开心，说今天要参加一个生日聚会，这下就可以带着零食大礼包参加了。这无疑是个土豪，还是个精明的土豪！
我开了一个小卖部，打开了与学生交往的第二扇窗。透过这窗，我看到了学生学习之外的喜怒哀乐。
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