一
朋友家的男宝，特别喜欢跟小女孩玩，不免会有一些“亲密动作”，比如亲了一下小女孩的脸颊，或者头碰头，嘴巴可能碰到了等。
刚听朋友说这事儿时，觉得这孩子太可爱了，因为同是男宝的妈妈，所以没有觉得什么，毕竟孩子还小，才五岁不到。
朋友觉得还是得跟女孩的家长解释解释，怕她误会。于是她给女孩的妈妈发了微信，也说明情况，就是孩子之间的玩耍，相互投缘，并没有别的意思。又怕说的太多，最后开玩笑说要不定个娃娃亲吧。
针对这件事儿，问了问几个有孩子的妈妈，基本上成两派。女孩的这一方家长多少会觉得有点吃亏，毕竟是男孩子亲了女孩，占了女孩子便宜。男孩们的家长都普遍认为，以后女朋友不用愁了，情商在线，但还是有必要回家教育教育。
这件事本身对两孩子来说，就是当时玩得开心，很单纯。没有大人想的那么复杂。
二 性别教育
性别教育，在孩子6岁前是非常重要的。在孩子成长的早期，如果我们没对孩子进行相应的性别教育，那么孩子有可能出现性别意识模糊、性别角色混淆、性别界限不清等，这也恰恰为孩子以后的人生，留下很大的隐患。
心理学认为，孩子对性别的区分是有敏感期的，有二个重要时期：
（一）6个月到3岁是孩子的性别认识期。
6个月大的婴儿会对男性、女性的声音，反应不同，9个月到1岁的孩子能够根据头发和服饰辨别男、女的面孔；1岁半以后，孩子开始有了识别大人、小孩、男人、女人的能力，3岁左右，孩子就会有自己是男孩还是女孩的性别认知能力。
（二）3-6岁是对孩子性别教育的关键期。
这时的孩子，已经有了性别角色的意识。
举个例子：如果，一个小男孩把自己看作是和女孩子一样的人，他就会在打扮、表情、举止上努力模仿女性，即成为女性化的男孩，反之，也是一样的。
亲子关系专家、二级心理咨询师刘勇赫说：
“尤其是在3至6岁阶段，把男孩打扮成女孩，你会发现随着孩子年龄长大，尤其到了青春期的阶段，男孩子就会显现出一些女孩子的特质，比如过于细腻、过于温柔，这和早期的行为塑造有很大关系。”
三 性别教育越早越好
1、在孩子还没有性别意识的时候，就可以开始对孩子进行性别教育，这样也会更容易一些。
2、将性别教育融入亲子阅读中。可以利用一些绘本来进行性别教育，比如《小鸡鸡的故事》、《乳房的故事》等。
3、打破传统刻板性别印象，男女有别，男女不再有别。
在传统观念中，在选择玩具方面，觉得男孩子就应该喜欢车啊、积木类的，女孩子就喜欢娃娃和过家家的玩具等。其实不然，玩具只是为了开发孩子的潜能，并没有性别区分。
穿着上，女孩喜欢穿粉色，男孩就应该穿男孩的颜色，如蓝色等。这也是不对的，小男孩穿粉色有何不可，颜色本身是没有性别之分的。
孩子在六岁前，管理情绪的能力有点弱，所以遇到事情喜欢哭，这时家长经常会惯用“怎么像个女孩子一样，那么爱哭”，却不知孩子哭的原因是什么。
《心理科学》上的一项研究跟踪调查了 300 多个 7—13 岁的女孩及其父母 20 多年后发现：如果父亲经常洗碗、洗衣服或从事其他家务劳动，有助于女儿克服传统性别偏见，令她们未来勇于选择传统上男性占多数的职业道路。
家务是家庭成员都应该承担的，并不是女性的专属。
我们在对孩子进行性别教育时，不刻意要求孩子压抑性格，允许孩子释放自己的天性，激发孩子的潜能，不仅要教育孩子喜欢自己的性别角色，也要让孩子能够欣赏、学习不同性别的优势。
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