1.排队玩滑滑梯
小呱宝特别爱玩滑滑梯，我们在家搭了个简易滑滑梯，她一遍遍地滑，玩得不亦乐乎。
我突然灵机一动，是不是可以借此机会教她排队的规则呢？
于是，我站在她后面，说，排队咯！妈妈排在你后面，你滑完就轮到妈妈滑咯。
她很开心地重复了一遍，排队！
然后一边滑一边转头说，妈妈排队。
我忙回应说，对的，玩滑滑梯要排队，妈妈排在你后面，你滑完妈妈滑。
她又愉快地说了一声，排队！
玩了一会儿，等她滑下去后，我站在原地不动，然后问她，你滑完了要不要过来排在妈妈后面呀？
她立马爬起来，走到我后面，自言自语地说了一句，排队！
我滑下后，她一边滑一边又说了一句，排队！
我又忙回应说，对的，玩滑滑梯要排队，你排在妈妈后面，妈妈滑完你滑。
她点点头说，好！
2.玩三次后换尿布
玩着玩着，我突然发现小呱宝的尿布湿已经鼓鼓囊囊的快要“尿满则溢”了。
于是我问她，宝贝，尿尿很多了，我们先去换尿布湿，然后再来玩好吗？
不要。正玩在兴头上的她很干脆地拒绝了。
那我们再玩三次，然后就去换好吗？我继续问。
好的。她答应了。
玩完一次后，我问她，玩一次咯，再玩两次，我们要去干什么呢？
换尿尿。她很乖巧地回答。
玩完两次后，我又问她，玩两次咯，再玩一次，我们要去干什么呢？
换尿尿。她继续乖巧地回答。
玩完三次后，我跟她说，玩完三次啦，我们去换尿尿咯！
不要换尿尿，要滑滑梯……她开始摇头、耍赖、哭吼。
我们说好的，玩完三次就去换尿尿，然后再来玩滑滑梯呀。
不要不要，我要玩滑滑梯……她继续哭。
要不然让她再玩一会？她的那兜尿不湿应该还可以再撑一会儿。
不行不行，说了玩三次去换就要去换，不能因为孩子哭闹就破坏规则，否则下次她还会以哭闹来要挟你。
我脑海里的两个小人打起了架。
最后，理性战胜了感性。
我深知，规则意识要从家庭内部开始培养，否则，走到外面，她会因为不懂尊重规则而错失很多参与的机会、玩耍的机会。
试想，有哪个小朋友会愿意和不尊重游戏规则的孩子一起玩耍呢？
比如，躲猫猫的时候首先被抓到的那个，下一轮就是你抓其他人躲，可你因为任性，不尊重游戏规则，不想做抓的那个，只想去躲，那其他小伙伴肯定就不再想和你玩了。
于是，我跟她重复了一遍，说好了玩三次就换尿尿，你也答应了的。走吧，我们去换……说着，我起身朝卧室走起。
她一见，急了，哭得更大声起来。但还是起身了，不过很明显，她对我有点生气，于是，她一边往卧室走，一边说，不要妈妈换，要奶奶换。
好的，奶奶换。我答应她。
呱妈有话说
影响孩子社交能力的因素之一是：孩子在家里缺少规则的约束，在外面游玩的时候不能适应讲规规的环节。
所以，我们如果能在家里有意识地培养孩子的规则意识，将有助于孩子更好地社交，更好地融入其他孩子。
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