妈妈，你慢慢来

妈妈，你慢慢来

淡水的街头，阳光斜照着窄巷里这间零乱的花铺。

我，坐在斜阳浅照的石阶上，愿意等上一辈子的时间，让这个孩子从从容容地把那个蝴蝶结扎好，用他五岁的手指。

作为华人世界最有影响力的一支笔，龙应台的文章豪情万丈，但是她写孩子却也枝末皆是深情。

1.慢慢地成为快点

我也曾在石阶上看着孩子用那细嫩的手指系好细细长长的鞋带，那刻就是夕阳下最美的定格。

当孩子刚学会了走路亦或是奔跑，我们常常说：孩子，你慢慢来。慢点、慢点、再慢点…

可是总有那一天，孩子临出门时还得回头带上那个最喜欢的布偶，一碗饭吃到冰冷还不见底，作业做了快到深夜还不能结束，你已经悄无声息把慢点换成了快点。

孩子是最有灵性的物种，孩子喜欢亲近大自然，同样也最是遵循着大自然的规律，饿了就吃，困了就睡。所以和孩子在一起，他知道什么时候是该慢下来的。

冬风遒劲，家里的玻璃被吹得呜呜作响，晚上给孩子放好洗澡水，等着他自己脱完衣服。

我等了几分钟，还不见一个小肉墩儿进来，我着急了，急切地喊着孩子：怎么还没脱完，快点啊!

探出头来看孩子不慌不忙还在拉外套的拉链，一遍一遍地拉，不厌其烦。我大声催他：快点，水放好了，不然一会就冷了。

他缓缓地说：妈妈，你慢慢来嘛，别着急，要有耐心呐！

我竟无言以对，因为这是我平时对他说的话。

2.身份互换，我成了孩子的孩子

那天晚上，我做了一个奇怪的梦，梦中我和孩子身份互换，他变成了妈妈，而我是她的孩子。

周末，我望着她的屁股在我面前不停地摇来摇去，我拉着她：妈妈，陪我看动画片好吗？她轻轻打开我的手：我忙着呢！地上这么脏，我得再拖一遍，你先自己看会。

好吧!真是没趣的妈妈，不就是楼下哥哥来玩没换鞋么，其实也没那么脏。

终于，妈妈拖完了，心想，这会妈妈可以属于我了吧！妈妈，我想搭积木了，你可以帮我找找那个搭积木的说明书么？我实在想不出怎么搭小火车了。

妈妈还是眼皮都没抬下，说有同事在问她工作上的事情，握着手机不停地指指点点。

还是自己玩吧，我自个儿琢摸了一下，终于把小火车拼出来了，虽然它的头似乎有点奇怪。我欣赏着自己的作品，忍不住拿去给妈妈看。妈妈说：快，洗手了吃饭，下午还得去画画呢，把你那些都收起来吧！

我终于忍不住了，大声喊：我不想画画，我讨厌一坐那么久一动不能动。撕心裂肺地又哭又叫，把今天所有的失落和不满都发泄给了妈妈。

“妈妈你怎么啦？”身边的孩子使劲摇着我，我惊醒来，手抱得紧紧的，原来只是场梦。

妈妈，你慢慢来

3.放慢脚步，等等孩子

可真实的感觉围绕着我久久不能散去，哄着孩子入睡，我失眠了。这就是孩子的感受吗？

细数回忆，因为有了孩子，生活更具烟火气，每天都在琐事里神色匆匆，怕孩子输在所谓的起跑线，不停地给孩子的行囊中加筹码，以应付他的未来。

催促着孩子上路，怕孩子多停一会就错过了提升的黄金期，孩子在我们的催促和和担忧中也学会了焦虑。

前不久看到有新闻报道一个三岁孩子因未通过著名幼儿园的面试，不愿意低就进普通幼儿园，最终患上抑郁。

三岁孩子正是初识世界积极构建自己的社会认知体系的黄金时期，却就这样被推向了抑郁的魔爪。

梭罗在《瓦尔登湖》中写道：嬉戏地生活着的儿童，反而更能发现生活的规律和真正的关系，胜过了大人。

家长喜欢用自己的时间节点去要求孩子，认为孩子应该保持和我们一样的节奏。儿童精神学家尼可.卡特琳娜认为：家长们之所以不把孩子的节奏当回事，是因为他们渴望孩子与自己“同步”。

家长也常常把眼前孩子身上的焦虑放大到孩子的将来。无限放大的焦虑扰乱了孩子自己的成长顺序和规律。

孩子初到一个世界，她充满好奇，她渴望用自己的力量去诠释那些她拿不定的事情，所以你会发现她喜欢不厌其烦地重复一个动作，就像我家里的那个小家伙，和拉链杠上了。

在一起体会他的疑惑，并和他保持同行。放慢脚步，欣赏脚边野草坚韧的生命力；放开心胸，发现沙滩脚印各自不同的姿态。

该让孩子根据自己的节奏去吃饭、睡觉、与世界相处，从而形成他自己对世界的认知，让他在自己的认知中去融入社会关系，认识并完善自己。

（怀左同学第三期写作训练营）