有一天，进入幼儿园没有多久的宝宝问了我一个问题：“妈妈，为什么小女生是蹲着尿尿，小男生是站着尿尿？”
说实话，我被女儿的问题蒙住了，不知道该如何解释，于是用“小男生和小女生有许多不一样的地方，例如很多女孩子都喜欢芭比娃娃，很多男孩子喜欢枪和车，小女生喜欢裙子，小男生喜欢裤子。所以尿尿方式不一样也很正常啊。”这样一句话搪塞了过去。然后，反问她“你怎么观察到小女生和小男生尿尿方式不一样的呀？”女儿兴致冲冲地告诉我，她们的幼儿园不分男女厕所，所以这个秘密就被她发现了。然后，就没有了下文，因为女儿又发现了新的问题，这个话题自然带过了。我不由地松了一口气。
事后，怕再遇到类似刁钻的问题，我赶紧补习了一下儿童敏感期，学习一下如何应对进入性别敏感期的孩子。还好，女儿没有再怎么“刁难”我。
只是性别认知的行为并未停止，女儿用自己的方式感悟性别的差异，比如她会去观察男孩女孩穿的衣服、发型，玩的玩具，喜欢的游戏等等。渐渐地，她形成了一套自己的理论。
一次女儿的爸爸、姥爷、爷爷聚在一起喝小酒，女儿很生气地说：“哎呀，这些男孩子们一点都不听话，喝酒对身体不好，还要喝，我都不想管他们了。”一旁的我们笑了起来，随声附和：“对，宝宝说的对，这些男孩子们做的不好。”女儿接着说：“还是妈妈、姥姥、奶奶咱们这些女孩子好，咱们一起玩，不理他们了。”听到女儿这一番话，我心里窃喜，女儿开始会把男孩、女孩分类了。
当然，有时候她也有不确定的时候。例如一次我拉着女儿过马路，旁边站着一位头顶绑了一个小辫子的哥哥。女儿像发现新大陆一样对这个绑辫子的小男生产生了好奇心。然后问我：“妈妈，这个小朋友是男生还是女生啊？”我说你觉得呢，女儿很认真地思考了一下，回答道：“看着像男生，但是为什么他有小辫子？”旁边小男生的妈妈听到了，笑着说：“这是个喜欢摇滚的时尚小哥哥。”小男生妈妈的回答，让女儿匪夷所思。
于是回到家，我利用电脑向女儿解释了什么是摇滚，喜欢摇滚的人的装扮，还有一些时尚的绑辫子男生图片。为了让她更好地理解绑辫子男生，我甚至把武侠小说里长发飘逸的男主人公、大清朝绑辫子的皇帝都搜出来让女儿看了遍。女儿这才明白短发不是男生唯一的发型。最后，女儿开心地说：“看来光看头发区别男女还不行哩！”
随着对性别认识的逐步加深，女儿知道男女有别，入厕要进女厕所，不再像小时候那样跟着爸爸进男厕所。
相比较于其他一些孩子，我家女儿性别敏感期的表现还不是特别的夸张，如果读过《捕捉儿童敏感期》一书，我们会发现许多孩子有自己的一套认识方式。这里想告诉大家的是，无论是夸张的、捣蛋的还是平和的认识方式，我们家长都应该保护。应该在他们认识的过程中感到困惑的时候给予帮助。帮助的方式就是像解释其他自然知识一样解释我们的身体，不带道德和感情色彩。而且当孩子想做实际体验的时候，给他们机会，不干涉他们。
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