今天虽然是周六，儿子一如既要的上学，我照例5:50叫他起床。他在床上又迷糊了一会，我看看表过去5分钟了，他还没有动静，我又过去叫他，他直接来了一句“我今天不想去了，反正去也是自习”，听到他说这句话，我大脑里想昨天晚上好不好，今天早上怎么了，没有休息好，我如果说不让，他肯定对抗，我如何说可以，他真的不去了怎么办？内心纠结了一分钟后。
我说“嗯，你不上学要给老师请个假吧！你准备怎么给老师请假？”
他瓮声瓮气的说：不知道。
我说：你先想想怎么给老师说，我去给你盛饭。
我转身回到厨房给他盛饭，又把锅刷好后，几分钟再次来到他的房间。我说：想好怎么给老师请假了吗？
儿子一边起床一边说：那只是说说而已，那还真的不上学，那不是等着挨批评吗？
听到儿子说这句话，我顿时被儿子的话逗笑了，因为这句话院长在课堂上说过。现在回想我当时的笑有两层的含义，第一是确实被儿子逗笑的，第二是如释重负的感觉。在送儿子回来的路上，我大脑一直在想早上这件事，在遇到这件事的过程中，我做到了定海神针。我没有去反对或者抱怨，而是稳稳的接住了他的话和情绪，让他自己去解决请假的问题，承担不上学这个后果。（为什么在这个过程中，我没有用院长教的不上学流程，是因为这一招虽然我没有用过，但是我经常在家背诵，指导院长的话，他早已经听会了）
这就是家长要做好家庭里的稳定课题，当家长做好稳定课题的时候，孩子原本俱足就会做好自己，无需多言。而这些是需要我们提前培养的，培养一个内心强大有力量的孩子，而不是孩子遇到问题的时候，我们再去找方法。这就是早学习的好处。我们要用战略性的眼光看待孩子一生的成长，不能因为孩子一时的成绩好而骄傲，也不要孩子一时挫败而放弃，站在孩子一生的角度去看待孩子的成长，相信我们的孩子未来可期。
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