昨天滔滔妈妈问了我一个关于怎么帮助孩子语言发展的问题。滔滔现在一岁半，大人说的话大部分可以理解，可以有所指地说出“爸爸”，跟大人能正常互动。一岁半的孩子能理解语言，并且有少量的单字发音，有互动，这个发展节奏还是在正常范围内的。如何帮助孩子的语言发展？
一个前提：安全感
任何的学习，都需要孩子在感觉到放松、感觉到安全的前提下才会有最好的效果。
所以家里的氛围是轻松愉快的还是经常冲突不断剑拔弩张的，我们要反思。大人自己的事情自己的情绪有没有安顿好，是不是经常能愉悦轻松地跟孩子互动，我们要反思。
一个原则：跟随孩子的注意力
一定要坚持以孩子为中心的学习，孩子看到哪里我们说到哪里，孩子指到那里我们说到哪里，而不是反过来强迫孩子跟我们来学。
我见过有妈妈捧着孩子的脸，把孩子的头拧过来看着自己，“橙色，你说，橙色”。
三个技巧：
1.模仿孩子的发音和语言（适合比较小的大约一岁之前的宝宝）
我们模仿孩子的时候，孩子感受到一种对我们的掌控感，这种掌控感会让孩子很爽，进而会鼓励她的进一步表达，可以很好地保护和激发她表达的意愿。
2.简单重复（适合单字发音及单字发音以前的宝宝）
我们用简单的语言（名词、动词或主谓简单句）把孩子想要表达的意思说出来，比如说孩子指着杯子想喝水，我们就说“水”或“滔滔喝水”，可以多重复几遍，每一次都去重复，足够大量的重复才能让这个词这句话在孩子大脑里的突触足够粗壮，慢慢地才会有语言的输出。
3.扩句（适合单字发音及有单字发音以后的宝宝）
孩子说“水”，我们把完整的句子补充出来，“我想喝水”；孩子说“车”，我们补充出来“红色的公交车”；以此类推。
一个禁忌：控制甚至禁止电子产品
语言学习一个很重要的点是必须有互动，电子产品是被动输入，在语言吸收和初学阶段，不能达到学习的效果。
此外，电子产品对于孩子的大脑来说是高频刺激，当孩子习惯了这样的高频刺激后，低频的人与人的互动激发不起孩子的兴趣，孩子甚至会因此失去社交的兴趣。所以一些从小缺乏跟人互动，被电子产品带大的孩子，绝大部分都会发展出让人头疼的社交困难。
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