到仪器室领取实验器材，淘出了这么一个老物件。看标签上的进货时间是1989年12月，这群孩子都笑着说：“它的使用时间是我年纪的2.3倍，算是老古董了。”这是实话，这台手摇发电机该“退休”了。
这虽然只是一个发电机模型，但它陪伴我已有二十几个春秋，服务一届又一届的学生。如今，它被搁置已久，镀膜处保护膜有的已经脱落，露出里面的金属体，时光流转使它锈迹斑斑。
它的底座也磨损得很严重，到处蒙尘，被束之高阁；它的皮带已老化，一碰一拉扯就会断裂，已毫无弹性可言，若想还要继续使用，必须更换皮带，把移位的部件调节过来，除锈，加润滑油等等。
学生们都说：“它已落伍，要它何用？”我听了有些感触，说：“它虽然老旧了，可原理还在，它还能说明很多的问题，基础知识不会老。”
发电机的皮带松了，换向器与电刷接触不良了，都会发不出电；皮带等物压得太紧，运转时摩擦阻力过大，就会影响转动，同样供不了电……
正如一个人过于放松自己，就没有做事的动力，自然就没有成果；把自己压得太紧了，逼得太急了，放不开手脚，也成不了大事……
这台发电机正如一个闲散的中老年人，曾经的辉煌已随岁月流失，知识都在更新换代，没有跟上时代的节奏，迟早都会被淘汰，都会被他人嫌弃，有谁会启用这样一个老古董？事物总是在发展。
若想还能向前迈进，唯有自己反省，做不落伍的老人，若真的腿脚不灵便，就该歇一歇，慢下脚步，整合头脑里的库存东西，做有价值的事。
看着这台手摇发电机，我突然想起了前几天的事，一位年轻同事跟我说的话还在我耳边回荡，她说：“老师，你还有几年就退休了，你还要这个‘先进’来何用？”
她的意思是说，我没有必要那么认真工作，没必要掏心掏肺地对待学生，那么努力不就是为了争个先进吗？这个先进拿来干什么？
这个问题难倒了我，我该如何回答她为好呢？说我努力工作不是为了争先进吗？还是说我到退休了也要争先进？怎么回答都有些违心，最后还是一笑了之，没有正面回应她。
现在看到了这台手摇发电机，我只想说：我不想太落伍，被人闲置着终归是不好的，等到真的退休了，再放松下来也不会太迟。
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