我比较喜欢孩子，所以大学一毕业就在实验小学当小学老师。我没有过多的奢望，只想默默地做一名真正的好老师。这样接触了许许多多的孩子，便有了一个心愿：希望将来自己的孩子，无论从事什么职业，都能是一个幸福的人。
育儿中，吾将上下而求索
随着孩子的到来并渐渐长大，怎么样教他，教他些什么才能达到自己的希望，便成为缠绕在心头的最大问题。记得刚儿子上一年级时，我正好教四年级，那时候四年级背诵的传统文化是《弟子规》。
育儿中，吾将上下而求索
弟子规 圣人训 首孝悌 次谨信
泛爱众 而亲仁 有余力 则学文
父母呼 应勿缓 父母命 行勿懒
父母教 须敬听 父母责 须顺承
育儿中，吾将上下而求索
…… ……
事虽小 勿擅为 苟擅为 子道亏
物虽小 勿私藏 苟私藏 亲心伤
…… ……
身有伤 贻亲忧 德有伤 贻亲羞
…… ……
兄道友 弟道恭兄弟睦 孝在中
财物轻 怨何生 言语忍 忿自泯
…… ……
道人善 即是善 人知之 愈思勉
扬人恶 即是恶 疾之甚 祸且作
…… ……
不力行 但学文 长浮华 成何人
但力行 不学文 任己见 昧理真
…… ……
育儿中，吾将上下而求索
字字句句，撞击着我的心。那么的亲切，那么的明朗，活了这么大，竟然不知道世间还有这么好的书，自己一直以来对人生的迷茫全在这里化开了。想想禁不住悲从心来：这么好的文化，这么好的教训，为什么不流传，为什么不教给我们呢？我们生活得这么苦、这么迷，寻寻觅觅空过了那么多岁月。看着眼前的孩子，一种责任感驱使着我：
一定要用《弟子规》好好教他。
“弟子”，不是指小孩，而是指做学生的人。在圣贤人面前，我们都是弟子。所以孩子在家的时间，和他一起学，再也不看电视，不看报纸。我们互相勉励一定要把自己塑造得像《弟子规》上说的那样。初始先熟读，以后逐条对照，读到我们做到点的就很欣慰。尤其孩子，我常让他两件衣服倒着穿，就有点不高兴了，当读到“衣贵洁，不贵华；上循分，下称家”，就更坚定了我的做法。
孩子很快会背了，这样就越来越熟悉，日常生活做事就按经文去做，“父母呼，应勿缓……”不断督促，慢慢“晨则省，昏则定”也能做到了。
记得我休完产假回学校上班那时就给他规定：
一、因为妈妈在学校，要表现更好，不能跟同学闹矛盾，让家长有意见，让妈妈丢人。
二、自己东西自己整理，不要因忘带书本向妈妈借，那不可能！
三、不要随便到妈妈的办公室。
四、当同学的面称我老师，不要妈妈、妈妈的叫。
五、不能接受别人的东西。
儿子在学校倒是很遵守我们的约定，希望儿子在自己的成长中快乐、充实中度过。
育儿中，吾将上下而求索
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