开学初，听说学校将聘请语文教学名师曹公奇主任指导我校语文教研工作，我就非常期待这一天早点到来。今天，这一期待终于变成了现实，曹主任走进了我的课堂，随堂观课并给予我一对一的指导。
曹主任是陕西省首批教学名师，全国优秀语文教师，是我一直以来崇拜的偶像，以前在名师大篷车送教下乡活动中，虽有几次接触，但碍于种种距离，从未像今天这样亲近过。
早上刚过九点，曹主任就早早来到了我们学校，顾不得从宝鸡到陇县一个多小时的奔波劳顿，就深入教室随班听课。他精神灼烁，和蔼可亲，见到听课的其他老师，总是友好的点头问好，丝毫没有我们想象中的高高在上。听课中，他目光深邃，神情专注，时而奋笔疾书，时而蹙眉思索，尽显学者风范。
我的课是在下午第二节，学生们还在课间活动，曹主任就早早进入了教室。说实话，看到大师就坐在我的班里听课，我心里还是很忐忑的。在学识渊博，见多识广的曹主任面前，我就如同一个小学生水平，什么样的课才能入他的眼呢？我努力想要有新意，努力想要更充实，四十分钟的授课，我总想把更多的知识呈现，时而引导，时而启发，时而拓展，战战兢兢，如履薄冰，一节课上完已然挥汗如雨。
接下来的一对一评课中，曹主任推心置腹，给予我耐心的指导。“你原来在哪里上班？”“你是不是在我的名师工作室群里？”几句看似随意的谈话，拉近了我们的距离，让我狂跳的心脏稍稍平缓了节奏。
翻开教材，曹主任带领我一同学习《老王》一课的教学内容，时而在课前课后寻找本课教学的重难点，时而在字里行间品评杨绛平淡语言之中的深意，时而补充留白分析人物品格的高贵，时而赏析语段感受人物描写的独特。一番引导，让我豁然开朗，一片本真语文的天空呈现在我面前——忠于文本内容，联系助学系统，深入教材内部，才能真正学懂吃透。
回想自己的备课，一味求新求异，难免以偏概全，追求容量饱满，难免内容庞杂，只顾教学预设，难免忽视学情。回想自己的课堂，教学内容不深入文本，浮光掠影只流于形式，看似环节齐全的一堂课，其实在学生心里就如蜻蜓点水，留不了什么深刻印象，对文本中的语言、写法、形象，更是粗浅了解，不能入心入脑。这样的课堂，确实需要打磨。
感谢曹主任在迷途中为我引航，感谢您一语中的的点播，和那满怀善意的期盼……
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