今天是博认错的第二天，早晨他早早的到班里，中午也早早的到班了，而且能坐在位置上安安静静看书了，没有再出现与学生在教室追逐打闹的现象，有进步，孺子可教。要知道，他下午上课经常踩点到，现在仔细想想，有可能是他在家玩平板了（他爸爸说他有一部平板）。英语老师也反映，博的英语成绩破110了。看来，效果明显。
放学时，我把博留了下来，面对面 ，把前天的事情做一个了结。博开口再次承认错误，语气干脆，眼神坚定，好像一下就长大了许多似的。这次的谈话直白、干脆，当我说出再给他一次机会时，感觉博明显松了一口气。
人也许只有经历了挫折，才会瞬间长大。长大真得只是一瞬间的事情。人的长大，也许只需要一个契机。那作为老师，如何发现契机，抓住教育的机会，促动学生发生本质的改变，值得研究。
另外，这件事再次提醒我，学生的潜力是很大的，该怎样“挖掘”呢？只有帮助学生挖掘出了潜力，看到学生发生本质的变化，我想，那才是真正的能力提升。
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本文标题：教育要抓住机会
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