01早起的困难导致不良情绪
本周我值周，到校时间比平时早了20分钟。昨晚睡前就跟甜果说好，我在出门前先帮她梳好头发，要时间允许，她可以再睡一会儿。
早晨6:55的铃声响起，甜果困难的睁开惺忪的睡眼，跟我说还想睡两分钟。我允许了，给她先梳好头，匆匆吃过早饭，就出门了。
谁知等她第2次醒来的时候，就开始闹脾气。着急忙慌的洗刷完毕，只喝了一点牛奶就出门了。
02中午起床后又闹了一会儿
如果说早晨是因为我已经出门了，她觉得有点迟。那么中午就一点也不迟，我的闹钟比平时早15分钟，可她依然听到闹钟迅速起床。只是过了一会儿，听到了她从客厅传来的啜泣声。也不知什么原因，也没有因此停留，很快便出门了。
03晚上写作业，再次闹情绪。
按照之前的约定，放学后，甜果先去小饭桌吃饭，然后自己去琴房练会儿古筝，最后回家写作业。
可是当我7:10回到家的时候，她才从琴行回来。进门后习惯性的坐在沙发上，拿起了遥控板。看着时间已经不早了，她完全没有着急要做作业的意思，我还是没忍住，提醒了一下。
不料，我的提醒也没有让她马上启动做作业模式。
显然，她并不想很快开启。但我知道她的情况，只要过了8:30，她的困意与精力不济会使她情绪暴躁，作业效率低下。于是，没忍住又催了几句。
这样一来，家里的氛围就不怎么好了。
知道自己情绪不佳，我并没有像往常一样陪在她跟前。可是，能量本已较低的孩子，没有我们的陪伴，作业效率就更低了。我清楚地听到了她的叹气声。
然后尽快的调整了自己的情绪状态，陪孩子完成了剩余的作业。
今天是星期二，原本应该说孩子的精力还可以，但显然今天的状态不对劲。作为父母，我们也可能会因工作和生活而低能低效，何况一个一年级的孩子呢？
处于正在走上坡的，成长之路的孩子，更需要父母的能量补给。而孩子的情绪，恰恰是向我们发出的需求信号。
家长朋友，静下心来，听到孩子的需求，给予需要的支持吧！
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