扼杀

桌前一个小孩在摆玩着卡牌

“砰”沉重的袋子压在桌上

小孩惊奇地看了看

你别拿，听话啊，里面装的是别人的水果

妈妈一本正经地说

哦，无精打采回道后，若无其事的摆起了卡牌

脚步渐没。小孩急躁的把手上的卡牌折痕。屋内飘拂着幽暗的、难以明见的气息。

语言是一种魔法，合理运用就可达到期望。吐露积极而明料的语言，产出的暗示就是积极的、可以信任的。

有一天小孩睁大着好奇的眼睛寻找草地里别样稀奇的世界。这时，远处响来翻滚的大喝，撇着脸的妈妈说：别在上面，弄着太脏。妈妈走上面，带走小孩而后离去了。只听见草地里蟋蟀合着幽暗的、难以明见的乐谱孤自唱着枯调烦闷的曲儿。

小孩长到大孩了。糊涂的老师说了句没有职责的话，小孩感到气恼，也迷糊了。

大孩去同学家路上，看见旁边田野长满了茂盛的橘树，枝上结满了又大又黄的橘子，不禁想起又酸又甜的味道。忍不住走进田野，一只雄壮的狗狂吠起来，园主闻迅快步跑过去，宽厚结实的手像把大钳子似的紧钳住大孩的手。

急促沉重的脚步声越来越大，大孩眉头微微低垂。严厉的歌曲奏起，妈妈把他数落一顿而后陪了不是，领他出去了。

路上用怨气的口吻断续的数落他，而后问起老师打电话来说：你的命题作文规定的时间里才写了几句空泛的句子。老是有这类事，这是怎么回事！大孩沉默不语。静了，两种不同的气息充斥在车内。

别用大人的眼光或自我的见解去看待孩子的世界。放手让他们用自己的世界与世界碰撞出新的世界。让想象在贫瘠的大脑和思想中开出五彩缤纷的花朵。