昨天下午带孩子去上早教课，路程比较远，出门前我犹豫是打车还是地铁，在百度地图上比较了下时间和成本，还是决定地铁。走在乘地铁的路上，宝宝问我：“我们怎么去啊？”我说“和上午一样，坐地铁啊。”宝宝上午已经坐过了两趟地铁，新鲜感过了，不耐烦的说：“坐地铁要好久！”我回答：“坐地铁很快的。”宝宝急了，提高了声调说：“我说坐地铁好久就是好久！”然后用力拽着我的手停下来，不肯走了。我发现这样应答下去，无法让孩子内心认同，还会影响她的心情。所以我决定换一种方式与她沟通，实施我的课外教育。
方式1：教成本
宝宝三岁了，平时会对她普及一些金钱成本的知识，虽然没有直观的概念，但是贵和便宜还是能分清的。我跟她说，打车过去需要30元钱，而我们坐地铁过去只要3元钱，打车是地铁的10倍呢。我们把打车的钱省下来就可以给宝宝买好吃的、买玩具、买绘本其他更有价值的东西。说到这里，宝宝没有再唱反调了，拉着我的手走，虽然还是有点不情不愿。
方式2：教时间法
前几天，为了建立孩子时间管理的习惯，给他买了30分钟、15分钟、10分钟、5分钟的沙漏，让她对时间有个感官的认识。我再继续跟她说：地铁比打车快，因为打车容易堵车哇，地铁是直达的，不会堵车，坐地铁就和我们吃饭时30分钟沙漏的时间一样。下午有宝宝最喜欢的运动课，我们不能迟到哇。
方式3：教创意
听到不能迟到，再想想吃一顿饭的时间就到了，宝宝“嗯”了一下，脚步明显放快了。谈话氛围便轻松了，我就顺势普及下交通知识。“地面上有那么多汽车、电动车、自行车，相互交织，很容易堵车，但是地铁是走地下哦，地下只有地铁在走，路线是最短的，不会堵车，所以跑的快”。为了配合，我还用力在地面上踩了一脚，表示地铁就在我脚下。宝宝这下兴趣来了，她也跟着跳了跳，问“地铁就在我脚下面么？”我回答：“是的，地下也有一个世界，是不是很神奇”。“那地下有幼儿园么？有滑滑梯么？”孩子开始脑洞大开。“我说，可以有啊，我们去找一找。”我也开始“胡言乱语”。“那在天上走的叫‘天铁’么？”我被孩子的想象力打败了。这样我们不知不觉非常快乐的走到了地铁。
方式4：教知识
地铁里贴了很多公益广告和安全图标，每次路过，我都会停下来给她解释几个，她对此也很感兴趣。为了让长时间的“旅途”不至于太枯燥，每一处安全标志和广告画面，我都会跟她解释，碰到相同的，她还会自己重复一遍，宝宝觉得很有趣。现在宝宝不但认识大部分常用的安全标志，还能自己解读一些图画标志，准确率还挺高。
昨天坐地铁回来的路上，宝宝主动跟我说下周游泳也想坐地铁去。孩子的正面反馈是对我用心沟通的肯定和鼓励。我很庆幸，没有用强势简单粗暴的方式压制孩子提出的“反对意见”，而是用温柔而坚定的语言，用孩子愿意、乐意接受的方式表达观点，在孩子心理，她认同了我的选择，喜欢和我一起“旅行”。
作为家长的我们，应该承担起课堂之外的教育责任，做个耐心、有心、用心的父母。耐心体会孩子的感受、倾听孩子的心声；有心为孩子建立课堂外的学习园地，提升孩子的学习热情；用心设计出有趣有价值的活动，增进亲子关系。
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