依据思维活动的结果是再现旧对象还是创造新对象来划分,可分为再现思维和创造思维。
什么是再现思维
再现思维是指利用已经建构起来的思维结构和知识经验来思考和处理问题的思维方式。按照固定的框架,模仿地再现思维对象的某个特征、属性,即模仿已有办法,解决已有问题,得出已有结论。一个人现有思维结构和知识经验,是他在过去的社会生活与活动中,向他人包括前人和社会学习获得的。这些东西通过大脑的记忆被存储于大脑皮层,到了需要使用的时候,经过回忆从大脑记忆中提取出来加以利用,在再现中实现价值。
再现思维的作用
(1)维持正常思考的需要。
凭借已有的知识经验处理现实中反复出现的老问题。
主体的绝大多数思维活动都是使用已有的知识和经验,真正属于个人创造的却是微乎其微。
可以说,离开了再现思维,个人寸步难行,人们的社会活动一刻也无法运行。
(2)传授知识经验。
人类历史创造与积累的知识经验以相当快的速度无限发展着,被确定为正确的东西,就会得到认可,广为传播和应用。
教育训练的任务就是把这些知识传授给每一个人,成为个人在社会活动中的有力工具。
人们绝大多数的时间和精力就是学习和应用这些已有的知识来解决自己的生活和工作中的问题。
再现思维的特性
(1)建构性。
建构是再现思维的前提条件,知识和经验没有建立起来,也就无法进行再现思维。
(2)积累性。
社会在发展,知识经验在变化发展,只靠旧的知识和经验就无法解决新问题,必须不断学习新知识、新经验才能跟上时代的发展。
(3)重复性。
学习就是为了使用,用得越多越熟练,熟能生巧就能高效率地不断地获得所需要的结果。
(4)固定性。
再现思维方式是一种固定的模式,具有一定的稳定性或者叫惰性,使人习惯于教条死板地执行已有程序和步骤。 （文章内容节选自《思维能力的提升与自测》）
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