15%

  今天和你分享的标题可能有点让你感到很奇怪，就是15%，是什么意思呢？在这里，我先不告诉你，我先来和你分享三个概念：

第一、三个概念

    第一个和您分享的概念，就是学习区，其实这个是心理学常用的名词，就是我们人类的学习分为三个区域，一个是舒适区，一个是学习区，一个恐慌区，当一个人的学习内容处在舒适区的时候，那么这个人学习就会感觉到非常的舒服，但是长期处于这个状态下，就会感觉到特别的无聊，用一般的人所说的，就是每意思，当学习的内容很，学习者从来没有接触过的时候，那么学习者就会感觉到很难受，甚至有一种负面的情绪，但是当处于舒适区和恐慌区的这个区域的时候，那么人的学习的积极性就会更好，这就是所谓的学习区。

第二个和你分享的概念就是心流，这个也是一名心理学大师提出来的，前面是只学习的时候，那么这个是只，我们在做事情的时候，如果我们做的这个事情也是处于熟练的事情和不是很熟练的事情之间，那么那么我们也会感觉到非常有挑战性，会感觉到非常的舒服，非常的快乐，当你一个人处于这个状态的时候，我们就将这个状态叫做心流状态，当处于这个状态的时候，我们人类会感觉到时间是一种停滞的状态，幸福感是满满的。

第三个和你分享的概念，喜欢等于熟悉+意外，其实说的也是这个意思，就是当我们看到一个事物，一个物品的时候，甚至是一个人的时候，我们要喜欢他们，那么这个事物，这个物品，这个人，肯是有我们熟悉的一部分，还有一部分是我们不熟悉的部分，只要这样的事物、物品、这个人，我们才会非常喜欢它。

无论是是学习区、心流、喜欢，我们都将这些称为信息，那么到底这些信息，我们熟悉的，甚至我们可以认为，我们大脑已经有的信息需要占有比例是多少呢？还有我们大脑没有的信息占有比例是多少呢？这就是我们文章标题，就是我们要接触一个信息，那么这个信息，我们的大脑必须要占85%，我们大脑没有的这个信息占比例15%。这就是文章的标题15%。

第二、 我的启发

   那么好的，接下来，我就和你一起来分享一些，我的一些自己的启发，我有两个方面想要和你一起来分享一下：

    第一个方面，就是，既然，我们人的大脑对于学习有这么15%这么一个规律，那么当我们要认知升级的时候，不是随便什么书籍都拿来看，而是要看看这本书，在我们的大脑中有没有自己的熟悉的85%，如果有的话，那么这样的书籍，这样的文章，我们可以去看，可以去学。这是一个启发。

第二个方面，就是，当我们要给对方呈现信息的时候，我们首先要考虑的事情，就是要想一想，这个信息对方的大脑中有没有这方面的认知。比如说，很多广告商在这一点就非常好，用一些具体的场景，激发你的回忆，激发你的想象，然后再将自己的产品的概念进入你的大脑。再比如说，我在上课的时候，我就会经常用这种方法，就是上课之前，我会调查一些，关于我要上课的内容，孩子们有么有这方面的认知；再比如说，我每次要外出做报告的时候，我都是认真调出报告对象的认知水平，对方的生活环境等等信息，只有这些信息才能够让对方学习感觉到非常的舒服，非常的开心，非常的快乐。

因此，这就给我的两个启发，一个启发，我们自己学习要考虑学习的内容，还有一个启发就是在给别人信息的时候，要考虑对方大脑中已经有的认知。

总之，今天的文章和你分享的一个数学15%，期待今天的文章能够给你带来一些启发。