青年，选择

“这个世界没有是非高下的区别，只有善和恶的区别，另外还有我喜欢的和我不喜欢的区别。只要我不做恶的事情，伤害别人的事情，所有我喜欢的，都可以去做。”

我查了一下时间，这是2017年9月的时候，丫丫对我说的话。丫丫是我的一个学生。我通过一番谈话以及老师与学生之间多少有点不平等的关系，阻止了她的一个选择。她哭了。

时间已经过去几年，丫丫大约已经忘记了。不知道那个选择是否还在重要。但是丫丫的话，她的选择，放弃时的眼泪。我却一直没有忘记，时不时就会想起。像鲁迅笔下，弄坏了孩子风筝的那个人。孩子长大已经忘记，忘记了风筝，忘记了伤害。但弄坏别人风筝的人，却始终不能忘怀。

我担心，我没有尊重。

我一直在想。当我们的孩子向我们要求对他们的选择尊重时，我们该怎么去做，才是对他们 ，爱而公正的。

丫丫，我想明白了一个道理。天性和选择是绝对要被尊重的。但是天性和选择有它的底线和方向。你所说的只要我喜欢的，不伤害他人的，仅仅这一条作为底线还不够。

丫丫说，比如我有一个朋友，她的朋友圈里有很多做极限运动的人，他们中有的突然有一天就消失了。但是他们喜欢并选择这样的生活。你能够让一个登山者，呆在家里吗？

我们不能够让一个登山的人，呆在家里面。这是对他生命价值的剥夺。但去做极限运动的人，有一天突然就消失的那样的人，他从来喜欢的就不是死亡。他喜欢的是挑战，充分准备物资，技能不断成熟的情况下，对挑战的应战。作为一个专业的极限运动运动员或者说极限运动的爱好者，他喜欢的是自我潜能的实现，尽管要以冒险为代价，而不是喜欢冒险，以自我为代价。

真正值得我们效仿的，做这些极限运动的人，是付出辛勤努力，做了充分准备和练习的人。他练习的越多，准备的越多，他的冒险就越具有价值，如果他丝毫不付出努力，只愿付出冒险和生命，是不值得我们效仿的。要努力很多很多，走很远很远的路，走到那一个点上，才可以选择。循序渐进的积累，能力的基本胜任是我们选择冒险的资格。因为一个人的生命，关系到很多人的生命，一个人的幸福，关涉到很多人的幸福。冒险，不是可以冲动去选择的。

还有，我今日才想明白，选择应该有三个底线，第一，不伤害他人，第二，不危害自己（如果极限运动的运动员知道那一天会发生死亡，他不会选择一定要做那件事。），第三，不过分影响自己多种可能潜能在未来的实现。选择有底线，也有最高理想。选择不是一个又一个孤零零地静止在一个地方的。我想它应该像一辆又一辆的车，载我们去，最高理想------尽量实现个人的潜能和人生的幸福。

我有一个很喜欢的学生。她善良而懵懂，因为阅读了一系列恐怖，悲观，消极的书，最后得了很严重的抑郁症。记得我们一次聊天，她还说要做我的小狐狸。因此，她对我也很特别。现在回想起来，她的阅读的选择，是不对的。表面上看阅读是个人的事情，并不存在善恶之分，只要喜欢就可以选择。但事实上那样的选择是伤害自己，伤害父母，在未来影响自己潜能的实现和个人幸福的。只可惜那个时候我不知道她的选择，也对青少年的选择这个问题没有彻底想明白。

回想起来，丫丫，我可否小心地说，我当初没有弄坏，你的风筝。还记得那时我建议一条更审慎的路，尝试用一部分的时间做你想做的事情，考验一下自己的决心和毅力，同时做一个初步的积累，而不是一下放弃现有的一切去做。还有，那个时候，如果你很决绝地去做你想做的事情，未尝不会让父母担心。和你所定义的选择的底线也是不吻合的。你，以为呢？

你们呢，青年朋友们，对于你们的选择，关于选择的底线，你们，又做何思考呢？

附记:

台湾教育家洪兰说，教育小孩子花零花钱的时候，不可以说你的钱你想买什么就买什么。而是始终要秉持，不该买的就不买。不可以因为钱是孩子自己的，就随意。

亲爱的孩子们，自由选择，自由行动是你们自己的。那我们可不可以说，虽然自由是你们的，但是不该做的，还是不可以。我们可不可以，希望你们，在自由之前，加一个“该，还是不该”的判断，并让这个判断的权重，超过“喜欢，还是不喜欢”。