本轮最后一位就是谢文斌老师，从他的身上，我们看到了优秀培训师，就是他这个样子。他确实是非常优秀，而且讲的很生动，也很精彩。这个好的地方到处都能呈现，比如说他的才华，包括他的图片的选择，一图胜千言，读图就能读出来。他选择的图非常好，比如说登高峰，登山，因为有了拐杖，可以站得稳，爬得高，走得远，这是点睛之笔。大家注意到没有，他在讲的过程中都能抽理出道理，这是他的点睛之处。一个人讲故事，故事要讲的生动，但是由故事引发的思考，这故事就更精彩。所以马克思讲：世上最美的风景，是人的思想。我们听课、听故事，就是要听到他能达到的是他的思想，是他的智慧。就是你有独到的思考，有独到的见解，是最能吸引人的地方。我们讲故事是为了传递理念，是为了教给方法，教人做法，给人开门指路。从这一点来讲解，谢文斌老师成功的实现了让大家感受到了教育科研是什么？他用了一个非常好的比喻，就是拐杖，是拐杖柱着老师成长。因为老师成长，他也需要帮助，需要培训。虽然好老师不是培训出来的，但是如果有了培训，好老师会成长的更快更多，不合格的老师会变得合格。培训不一定让你变的优秀，但一定会让你变得合格。它会让优秀的人更加优秀，它能起到催化剂、加速剂的作用。对那些有问题的老师，可以起到刹车片的作用，那就是此路不通，这就是警示、提醒的作用。所以说，培训既能起到提升提高的作用，又有警示提醒的功能，两个方面的作用都是非常大的。
（根据专家现场点评录像整理）
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