关于一节既成功又不成功课的所言所想

        一年一度的端午即将来临，首先默默的在此祝大家端午安康，最近忙于复习，根本无暇其它，太忘我，有点对自己照顾不周，这是玩笑话。

      但说实话，说到上课说到复习，今天数学课上，复习到长方形正方形面积的时候，孩子们是兴致缺缺的，问的问题很简单，孩子们也就一两个在回答，看着不张嘴的孩子我就有点生气，也有点好奇，他们是不会吗？于是我就提问这些不回答问题的孩子，可是站起来以后，他们都很神奇都能说上来，我就奇怪了，就当自己小宇宙快爆炸的时候，我听见有个孩子很小声的说明天是端午节，当听到这个话的时候我是火冒三丈的，心想上课不听讲，却有“闲心”操心这个，就在发火前一瞬间，我改变了主意，然后我就合上课本，问他们，你们知道明天是什么节日吗，这个时候，我感觉他们身体里大概有两个人，一个个坐姿端正，眼睛放光，声音洪亮的跟我说“端午节”，在我印象里，三年级孩子们对这些是模糊的，所以我又问端午节有哪些活动，我们班的小吃货李怡卓首先说到吃粽子，现场场面简直太激烈。下面就是当时捕捉到的现场气氛。

关于一节既成功又不成功课的所言所想

        接着我又问大家端午节有啥活动呀，学生又争先恐后的发生说赛龙舟，有的同学都形象的摆出了奋力划龙舟的架势，好不生动活泼。

      我想着既然大家第一节数学课堂起不起来学习劲头，那我索性让学生深入了解我们的端午节，于是我们开始了端午节由来，以及关于端午节的一些习俗，让同学们深入的了解了屈原，学习屈原爱国精神，并且引发到学习上，激发学生的学习热情。伴随着同学们的讨论，交流我们这节课进入到尾声。同学们进行了学习总结，并且受到启发，有个孩子说的特别好，他说我是个小学生，我的职业是学生，我好好学习就是算爱国，老师职业是老师，好好教学就是算爱国。听完以后很受触动，也大为感动。伴随着铃声的想起我们结束了这堂课，明显第二节数学课上孩子们一个个认真的样子让我为之着迷。

        同时作为一名老师，如何保证一直热爱真的很重要。如何引导也很重要。课后不知所然，写下这篇只有自己能读懂的小记录。自勉！