今天约谈了学生家长，因为亲子关系的紧张，导致孩子学习状态很差，强迫、焦虑、敌对等等问题都已经克制不住表现出来了。
经过下午两位心理老师的了解，家长的配合，我大致知道了孩子问题的根源很大一部分来自于对父母的依赖和信任不足，父母显性的要求可能不高，但是隐形的要求是很高的，尤其是学习上。
对父母依赖不足主要是小时候出生就由爷爷奶奶带去农村抚养，直到3岁以后才回到父母身边。心理老师说，这是孩子最弱小最无助的时间段，却缺少了父母的关爱，因此与父母的亲密关系没有建立起来。而父母的要求则在平时的言行中暴露出来。比如我在周一班团课让他们制定期末考试目标，周二问她对目标有没有信心，她说没有。我说能不能保证期末考试一定参加，她回答说好的。但是回家后跟妈妈说，其实很不想参加考试，因为对自己没有信心。妈妈回应她说：“你可不能放弃自己啊！”这就是没有就事论事，把小事化大了，本来仅仅是不参加考试，妈妈完全可以说那就不参加好了。也由此隐性显示了妈妈对啊她期望很高，所以很担心她的决定不肯定她做的决定和选择，还是希望按照自己的意志去进行。这也是孩子反抗的原因，得不到尊重，却有太多的限制。
面对孩子的心理问题，作为家长必须正视，而不是回避。带孩子去看医生，按时吃药，按时接受心理咨询，配合医生对孩子转变自己的言行、态度，给予孩子更多的关爱和尊重。在健康面前，学习成绩已经不是最重要的了。
这次事件对我也触动很大，幸运的是虽然可以把女儿扔给婆婆，但是我选择让婆婆带着女儿跟我们住一起，一旦有空就带她出去走走，功课也尽量自己辅导，建立起足够信任的亲子关系。千万不要为了工作而忽视孩子，等孩子大了，问题也大了，那时候就不是后悔能解决的了。
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