Miss渡子你好，多年前你的名字叫小渡子，现在已经理所当然的成了老渡子了吧，以前你经常念叨的事情做的怎么样了呢？
以前你说自己有很多的困惑，两个上小学的小朋友，经常因为“不听话”而和自己发生唇舌之战，从而情绪起伏较大；你还说，发现自己是一个“不真诚”的人等等。
先说说情绪吧，你知道她不分好坏的，但是会给人截然不同的体验，可以是平静、兴奋、自豪、自信、好玩的感受，也可以是难过、心烦、无助、害怕、紧张、孤独等的感受，你现在是怎么看待她们的呢？
一年级的小朋友因为有时候会360度无死角的粘着你，妈妈你陪我一起踢球、妈妈你跟我一起跑、妈妈我们一起蛙跳、妈妈你陪着我睡着......从忙碌的工作中脱离，回到家里想要有自己的空间，听到孩子的各种要求，最初可以耐心的应付，爱之杯能量满满，在不间歇的消耗中慢慢消退，进而开始“消极怠工”，一边捧着手机一边说：你玩吧，我陪着你呢！然而，孩子根本不罢休，还是要你陪着他，有时候你会借故离开，有时候还会说孩子太烦、太粘人。
六年级的小朋友更是让你苦恼，因为12岁的小朋友非常有自己的思想，她做事情有自己的节奏、按照自己的方式，不允许你的一点干涉。因为面临初中择校的难题，时不时的你就成了老师的“帮凶”：你今天的作业怎么没有及时订正？今天的优秀榜单里怎么没有你呢？…….你说，如果自己没有提醒她，她还可能会完成，但是，只要你每次说完之后，虽然她自己会有些内疚感，随着你的唠叨声她的内疚感全无，还会说出比你更多的“合理”的理由，结果一定是不欢而散的。为此，你很手足无措。
如果，现在的你处理一年级和六年级小朋友的事情，还会用同样的方法的吗？你会怎么处理呢？对于很小的小朋友会全身心、高质量的陪伴，而不是简单的陪着；对于青春期的孩子，你会把权力交给孩子，采取100%的信任，相信她可以处理好自己的事情，对吗？这样的话，就可以和情绪和平共处，恭喜你！
细想一下，一年级的孩子还可以“粘”着你，他还会粘你多久呢？人类是唯一以分离的为目标的生存状态，享受当下美好的陪伴时光。学习很重要，但并非是全部，我想说，别被自己的希望伤害，请把希望寄托在自己身上，对自己好点、再好点，不要总是盯着孩子，那样，你就不会收到来自外界的伤害了。
很长的一段时间里，我认为，人真诚与否，是一个人的态度问题，认为不真诚就是不受欢迎的，直到我看见这一句话：真诚从来不是一个是否愿意真诚的问题，而是一个是否有能力真诚的问题。这让我对不真诚的人有了不同的定义，更加相信了，每个生命都值得尊重，每个生命都有不同的精彩！健康的人格来自健康的家庭和社会环境，那么，是否真诚，并非由自己主观选择的，这就变得不难理解！对于自己的“不真诚”，我相信一定会有不同的诠释吧！
Yours小わた子
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