我就是你们眼中的“小气”妈妈，养育了“小气”宝宝
[1]秩序敏感期？
7月份出租房的空调坏了
房东找了修空调的师傅上门来看
师傅进门看我家铺着地垫，不好意思直接踩
我便拿了双“雕”（等等爸爸）的室内拖鞋给他穿
没想到，等等忽然表情骤变，情绪激动，哭的连话都讲不清楚
修空调的师傅呆了，他不知道发生了什么事情
我也因为搬这后家里没来过人，对这景象也有点吃惊
我慢慢地问等等怎么了，并让他慢慢说
等等指着拖鞋说：“那个……那个……那个……爸爸……拖鞋……”
当时我不懂什么秩序敏感期，但基于等等当时的态度
我拉下脸皮，让师傅把拖鞋脱了，换回他自己的鞋子
然后，等等就不哭了，搂着拖鞋说：“爸爸的呀，不是叔叔的呀”
有人会说，“等等也太小气了，穿个拖鞋还这样作，这么闹，也就你宠着他。”
可是我想说，这么大的孩子都有这样的脾气，是你太不了解他们。
4岁以内的宝贝，会给物品找主人，会要求物品归原位，每个物品都有自己的主人，其他人不可以乱用，而且他自己也不会乱用别人的东西，因为在宝贝心中一惊形成了秩序。所以一旦秩序被打乱，他会想办法去恢复秩序，可能这个办法是温柔的，也可能是比较激烈的。
会“作对”、会执拗，一意孤行，不听劝告。可他并不是真的作对，只是进入了执拗敏感期，执拗来自于秩序感。孩子的心里活动是有秩序的，在他还没有超越这个秩序之前，会严格执行，甚至到你不可理喻的地步。
[2]自我意识敏感期？
（A）
好朋友F曾告诉我
F始终记得在他七岁那年
家里来了个表弟想“赖”走他正在玩的赛车
可那是F的新玩具，他还没有玩够，所以他拒绝了
F妈妈觉得表弟难得来一次，舅妈也在现场，就好说歹说让我让
F始终坚持自己想法最终惹怒了F妈妈，被妈妈打了一巴掌，车也被拿走
F都三十的人了，却还记得23年前那件家长眼中的“小事”
（B）
等等有一个特别好玩的泡泡机
可以吹出大泡、小泡、还有泡中泡
每次玩泡泡机，总能吸引一批大小孩围观
有一次，有个大约五岁的邻居家男孩想玩
（等等当时21个月）
男孩第一次尝试：凑近，直接拿。等等直接转身就走。
男孩第二次尝试：男孩的妈妈让他问等等借。
男孩说：弟弟，你要分享，泡泡机给我玩一下。然后直接上手又要拿。
等等转身，看哥哥还是想拿，就向我求助。
我问等等要不要把泡泡机借给哥哥玩一下，等等表示不愿意。
看的出来，当时等等很喜欢很珍视泡泡机。
我告诉那个男孩，问他愿意不愿意试着拿他带的玩具和等等交换看看。
男孩直接拒绝了，然后和我说：阿姨，弟弟要学会分享，幼儿园教我们分享。
最后，男孩还是没有玩成，我也没有要强迫等等让给男孩玩的意思。
也许您会说，这个是邻居家男孩，不熟，所以可以这样做。可实际上，若是亲戚朋友家的小孩，我也会这样处理。
在孩子向你求助之时，你若还站在对立面，他的心中会无限失望。在小小孩子的眼中，他的世界里，爸爸妈妈是最亲密最值得信任的人。
他不是不愿意分享，而是这个年纪他还不懂分享，他不知道自己的东西给其他人后还会回来，他也没有看到比手中更值得他去玩的东西。你越想要，他越不想给。
2岁左右的孩子会因为自己的东西被别人拿了动了，感到难受。这是因为这个年龄段的宝贝正处于自我意识的敏感期。孩子对物品只有归属认知，还没有流通性概念，需要几年的时间才能放松地看待自己的物品。
也许身边的人会说他小气，说他自私。但如果你强行把宝贝喜欢的物品分给别人，如此反而真正地给孩子造成对物品归属缺乏安全感。
无论谁要玩等等的东西，肯定需要事先问他的意见。就像我们成人世界里，去亲戚朋友家做客，想试试朋友那件新衣服，想看看那款ＢＢ霜，想借住几天，想借任何东西，都会礼貌地征询对方同意吧。
在你眼中，孩子手中的玩具只值几十几百元，你更关心的是你的面子，你所需要获得的“你家孩子真懂事”的“美”赞；可在孩子眼中，他手中的玩具当时于他而言，是无价之宝。
已所不欲，勿施于人。可我们却常常站在《孔融让梨》的道德高度，站在成人的角度居高临下地看待孩子那单纯的世界，将自己的想法强加于孩子身上。
蒙台梭利说：“我们对儿童所做的一切，都会开花结果，不仅影响他一生，也决定他一生。“你记得宝贝第一次说的脏话是谁教的么？宝贝生气的表现是不是特别像你？
在孩子快速成长发育的头三年，免不了遇到你无法理解的情形，对抗只能两败俱伤。多一分理解，少一丝苛责；多一分表率，少一点批评；用理解代替强迫，用蹲下来用心去聆听代替居高临下指手画脚。
参考资料：《蒙台梭利早教真经》
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