1.在假期里，为什么会读《德米安》这本书？
德米安这本书，是我买另一本书，是发现的。他能出现在我的读书计划表里，其实可以算一种巧合吧。我选择了他，其实并不像之前，我有一个核心目标和准确目的，而更多是依靠家长对此评价。这种选择方式不会体会到我读它时的感受，所以需要我去尝试不同的阅读方式和注重的东西。
2.喜欢这本书吗？为什么？什么地方？
这本书我想读起来还挺有趣。中间有的地方，可能会令人感到没有意思，但继续读下去，有时也津津有味。所以，整体来讲，我比较喜欢这本书。其实，原因更多的是，它能带给我一种快乐，一种消遣和成就感。至于是什么地方？另我喜欢读，这我也不是很清楚。可能不仅仅是一种文字的美和内涵，更多的是一种出于文字之外的感情。还有一种，与主人公情感上的共鸣。
3.这篇小说的结构，你见过吗？你怎么想？
这篇小说的结构，我第一次读到，这种新结构也是我认为体现小说的特质和风格的地方。假期里，读了两本黑塞的作品，都是同一种结构。我虽然不能说是黑塞的独特结构，但我可以说，这种结构更好地体现了黑塞所想表达的情感。头脑中时而浮现一个看法：结构其实就是由小说的内容来定的。
4.读之前有什么预想？读之后感觉同与否？
之前，只知道，这是篇成长小说；并且，应该是一本关于情感的小说。因为主人公是处在青年阶段，所以他们脑子里想什么，我并不了解，不过我的预想是，可能会超出我的想象范围，实际上，我还可以看懂你理解。超出预想的，是在文字中给人留下的哲学思考，还有一种令人乐在其中的幻想感觉。
如果再想想，其实背后所传达的东西，其实还跟我预想的很像。我是感觉，我读一本书之后，该收获的也得到了，又体验了这么一个美好的过程，心里也很满足。
5.用了什么样的阅读方式？得到了什么收获？
老师说的办法，的确很实用。又可以飙一些自己的感想，也可以标一些大的转折点。这样一来，二次阅读书，比较好抓重点。不过，时而读着读着就忘了标准，只好再看一遍。
在这里面，我有我自己的方法。有事，每日只读十页，感觉无趣。而有时，一天二十多页，读书笔记见了我很多的时间。在写作之时，时间往往会被我忘记，疲惫总是令我无法感知到它的存在。直到一次次写完，才能松一口气。身心放松，不是心放松了，而身子因为劳累，往后一倒，眼睛一合就睡着了。
这种方法，促进了我边读边写的能力，努力克制自己，不要陶醉于文字中，而是换一个角度去评价和感受。
6.如果再次阅读，重视哪部分？并且，对这部分的重视如何体现？
如果再次阅读《德米安》，我会，注重他身边的人，因为他们的帮助构成了主人公的一部分。这本小说的每个人物，都是现实世界中，一种个性的极端。如果可以，我会把每个人物和实际中的人去比较。看一看，一种极端现象的，能干出什么与众不同的事。再看看，他们干的事，我们是否也可以，是否也有用？
然后，我会把每个人物的特点以及实例，综合一下，然后写成一篇篇作文，观察每种性格的不同，做事的不同。
7.关于译者有什么了解？
这次，我选的是姜乙译的版本。他并不是专攻德语，本科读的是北京音乐学院里的歌剧。所以他的难处不在于怎样去翻译的情感更为丰富、更能传达作者的意思，而是怎样将自己的母语转换为一种其他人所理解的表达方式。能看出来，他在这方面花了不少工功，还是有几处不完美。所以，相比专改歌德的杨武能，我更偏向后者。
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