8月24日 3/30
30天的2个小目标
❤️完成本次训练营的打卡
❤️学会并坚持使用课程中的工具
今天听课收获：
为什么说快点是个谎言？
第一、我们总说“快点快点”，慢慢会失去对自己的掌控能力。
第二、催促并没有让孩子对时间有更强的感知力，反而让他们养成了“不催不动”、“小催小动”、“怒吼，立刻行动”的条件反射。
第三、形成恶性循环的模式，孩子没有责任感和自主意识，他们做所有的事情都是在“快点”的指令下完成。
最近儿子挂在嘴边的一句话就是“哎呀，你们别催了，你越催我越慢，因为你们催的时候，我的感受特别不好，所以行动起来就更加缓慢了”。
后来跟他一起出门的时候，我故意拖拉，他很快穿好鞋子，反过来教训我“你看我穿好鞋子都不催你，很耐心的等你”他特别强调耐心。结合老师昨天课程提到的行为管理，我也思考在这件事上，孩子为什么能做到耐心？因为他们本来就是缓慢的，站在他的角度，用他对速度和效率的标准去要求我的，因此他能够做到耐心，这是很真实的情境反馈。
提高孩子对时间的感知力，目前在做的：
1、沙漏和闹铃的提醒。
2、老师课程当中的提醒方式。
3、孩子制作场景卡片，时间到，用卡片去提醒他。比如写作业，他绘制写作业的场景，然后我只需要在写作业的时间点拿出卡片就可以了。
4、绘制每个时间点的手机图2：00，4：00，很好玩。
下一步的行动：
1、辅助手表和手环
2、增加多样化的方式，幽默提醒、暗语提醒。
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