今天我教了学生写作文的几种方法与技巧。并让学生写了两个片段进行练习，感觉效果特别好。
有的同学作文写不成，于是我就让他们练习少用成语，尽量写出细节。依据学生写作文时总想写长句子，我就让他们练习345字的句子。有的学生写作文时，整篇文章只有两个标点，即顿号和句号，所以我就让学生针对自己的。一段文字用上六种标点符号。
我让学生写自己起床时的情景。有的学生写了。当闹钟叫醒自己的事。自己事业朦胧，然后将闹钟按住。有的同学写出了自己起床与不起床纠结。而有的同学做起了自己起床时的那种慌乱的景象。有的同学不仅观察了自己，而且也看了别人起床时的情景。
以前同学们写作文的时候，总是会出现一句话把文章写完的现象。通过这次练习。我感觉学生的作文有了很大的改变，首先不再写长句。然后呢，在每个段中用上六种标点符号，也就是出现了不同的层次感。写作文时还要脸用不同的动词。这样才能使寓意和内容更丰富。
在以后的教学中，要让学生抓细节。进行具体的指点，以达到学以致用的目的。
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写作文
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