拆书，也是人生的一种修行

学习是什么？

在学生时代，我认为成绩好，解题能力强，遇到各种事情，能够灵活处理，这就是学习。

参加了工作，把复杂的课，深入浅出地讲出来，让学生能够理解，考试成绩整体比较满意，这就是学习。

随着年龄的增加，时代的变迁，有人一提到学习，依然会说：爱看书的人就是爱学习。一个爱看书的人，是不是就意味着拥有良好的思维框架、逻辑思维？

我家的书架上，有我买的无数本书，我看了一遍，然后就放下了。等到有一天，想起来有些知识在它里面，才会再去翻看。我没有发现自己有哪些思维框架上的提升，也没有看到自己逻辑结构上的变化。反而，太多的书，给我带来了焦虑和负担。如何把看过的书，变成我自己的？这是我最大的课题。直到我遇见了拆书帮。

拆书，这个字眼我听说过很多次，直到我真正踏入拆书帮的训练营，我才真的懂了，书是如何融化到自己血液里去的。

RIA便签学习法，是拆书帮最重要的法则，它让我们从以知识为导向，变成了以自我为导向，最后让知识内化成我们自己的一部分。

R就是原文，是我们将要拆解的书的一部分。

I就是把原文的知识，用自己的语言重新表达出来。I的部分，把原来的知识，进行重述，有的人说这太简单了。实际操作的时候，我发现重述出来的重点，与原文有误差。，并且，有时候我们会把一些旧的知识放进来。重述的部分，看起来像是以前作文里的概括总结，却又高于概括总结，因为它需要新的语言来架构。

A分两个部分：A1和A2，其中A1是描述自己的相关经验，A2是我的应用部分，也就是我的目标和行动。

原文能够打动我的、让我以往的经验和体验出来的部分，我写下来，就构成了A1。相关经验，既可以是成功的经验，也可以是失败的经验。只要是自己曾经有过的经验，都可以放进来，进行描述和反思。

只有反思的人生，是不够的。如果下次遇到类似事件，又该要怎么办呢？这就是A2部分，目标和行动。一个良好的目标，必须要有完整的、可操作性的行动。没有明确步骤和时间节点的行动计划，都是假的计划。A2的部分，重点是能保证自己的目标落地。

训练营已经进行到第三周了，过去的两周里，我逐渐明白了拆书的步骤，也初窥了拆书的乐趣。原来，书可以这样读，学习可以是这样的形式。

拆书，真的也是人生的一种修行。