每个父母都自认为是爱孩子，所做的一切都是无私的、最完美的，其实却在深深地伤害孩子。
因为，越界的教育有可能比缺失的教育，所带来的后果更严重。
替代孩子做事情，不仅剥夺了孩子锻炼自己能力的机会，也让他失去了面对问题、解决问题的能力。
说白了，其实就是父母没有把孩子看作是一个独立的个体。
就是在暗示我们比孩子做的好、比孩子有经验、不信任孩子的能力。
英国精神分析学家温尼科特，曾提出过一个“60分妈妈”的概念，很有指导意义。
根据温尼科特的理论，孩子的心理发展经历了绝对依赖、相对依赖和朝向独立三个阶段。
绝对依赖阶段，是0-6个月；
相对依赖阶段，是6-24个月，可能会延长一些；
朝向独立，2岁之后，从相对依赖到朝向独立是个持续的过程，并不是一个绝对的时期，不同的儿童显现出不同的差异。
从孩子成长发育阶段性特点来看，孩子2岁之后，可以独立行走，学会了抓握和运用自己的双手，独立意识也越来越强。
孩子2岁之后，母亲就要逐渐减少对孩子的照顾，做一个“60分妈妈”而不是继续做一个凡事替代孩子做的“完美妈妈”。
这个时候，父母就要学会适当放手，把空间留给孩子去探索。
正如蒙台梭利博士所说：“我们习惯服侍小孩，这对他们不仅是一种奴化，而且也是危险的。
因为这很容易窒息他们自发的活动和独立自主意识，扼杀他们十分有益的主动性和创造性。”
“请帮我独立完成”是每一个孩子天性的内在要求，所以，孩子能做的事情，父母别替他做。
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