同事今天与一位两岁的孩子对话方式吸引了我。
之所以吸引我,是从对话内容中,我看到了与孩子的正确相处,融洽,与孩子的陪伴方式,逗趣方式。
这与我的平行式相处方式不同,所以触动了我。
这里的“对话”不是你一句我一句。而是,
场景️一:当孩子碎碎念时,或者哼歌时,她说:#你唱的什么呀,这么好听!
场景二:A:孩子吃东西,
B:你唱的什么呀!……
这些都链接了孩子与大人有欲望的沟通交流,而不是我陪着你,你做你的,我做我的。
同事今天与一位两岁的孩子对话方式吸引了我。
之所以吸引我,是从对话内容中,我看到了与孩子的正确相处,融洽,与孩子的陪伴方式,逗趣方式。
这与我的平行式相处方式不同,所以触动了我。
这里的“对话”不是你一句我一句。而是,
场景️一:当孩子碎碎念时,或者哼歌时,她说:#你唱的什么呀,这么好听!
场景二:A:孩子吃东西,
B:你唱的什么呀!……
这些都链接了孩子与大人有欲望的沟通交流,而不是我陪着你,你做你的,我做我的。
本文标题:和小孩子的相处
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