吾儿生物学老师柴姓，名德福。男，体胖气短咽痛不敢言。
这日下午生物课，学生皆知柴老师咽痛不能言之事，窃喜可休息自习。
上课铃响，柴老师入。果未言。同学们低头自习，亦不敢言。
一分钟后，听柴老师敲击讲桌之声。同学们陆续抬头看投影，惊。
屏幕上显示，请同学们将书翻至第121页，第一节 光合作用吸收二氧化碳释放氧气 开始阅读五分钟。
五分钟后，又听柴老师敲击讲桌之声。屏幕上显示，有什么不懂的地方请提问。
经纬同学提问，" 二氧化碳与氧气有什么区别？″
未见柴老师言，大屏幕接着显示，″ 哪位同学可以解释这个问题？″！
郑鸿译同学举手，完美解释。
柴老师点头表示赞同。
提问继续，解释继续！满意柴老师点头，不满意柴老师摇头，他人继续解答，直至柴老师点首赞同止。
大屏幕显示下一条: 同学们还有什么问题？
同学们皆摇头说无。
大屏幕显示下一条: 请同学们做课后习题一。
……
下课铃声响。
大屏幕最后一条显示: 感谢同学们全力配合，下课。
同学们交首称奇，四十五分钟课，柴老师未言一字，课圆满结束，堪称师界一绝。
言毕，吾儿伸拇指点赞。
曰:″ 柴老师威武！"
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本文标题：润公子系列(8) 柴老师威武
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