昨晚睡到半夜，突然听到外面“噼里啪啦”的声音，侧耳细听，原来是下雨，还比较大的样子。
这是春雨吗？春雨贵如油，点滴无白流啊，可现在这季节这气温，应该是春末夏初，前天小满，马上就要进入真正气象学上的夏天了，在很大成分上说，这应该是夏雨。但也是好雨。白天晴，晚上雨，这样的天气人人喜。红薯插了，不用浇水；小麦灌浆，夜雨正好。蔬菜啊庄稼啊，都需要夜雨，大一点更过瘾。夜雨对它们来说，就像是无声的助力，是添加润滑剂，是小额贷款，是马的夜草，是意外之财。你如果彼时在它们身边，一定能听见“嘶嘶”的吮吸声，“啪啪”的拔节声，“呵呵”的嬉闹声，然后是“呼呼”的狂舞声。
这无声无息的夜雨啊！
（二）
前天有两位学生家长问，双休日孩子的作业有哪些，我说有三项作业，分别是：1.背诵24课《火烧云》3-6自然段；2.写一篇200字以上的周记；3.收集整理有关国宝大熊猫的资料。
可今天上午第一节课，我让学生将完成的第三项作业——关于大熊猫的资料再整理修改一下，誊到作文本上的时候，小胡邓和其他几位学生乖乖滴站了起来——原来他们没有做。不知道该怎么说他们，这些小孩啊！每一次总有那么几个，哪怕只有一项作业，他们也会不得完成。原因自然很多，最大的问题是懒，不放在心上，要不就是玩得忘记了。
我想起了胡邓，因为他妈妈曾经问过我双休日的作业，不知道为什么胡邓的作业也没完成。这样的问有用吗？我倒不是说因为胡邓的妈妈问了我就追究，不问的那些个孩子就不追究了，而是我想说，既然家长都问了，说明她知道孩子需要完成哪些东西，为啥不督促孩子完成这些作业呢？既然问了，就要问得有意义，不然是为了胡任务——胡自己——反正自己问了，还是胡孩子，亦或拿老师来问问开心呢？这样的问只徒增老师的猜测而已。
我将胡邓没完成作业的情况发给他妈妈了，希望今晚督促孩子完成此项作业。
（三）彩排
今天下午，我们学校进行了艺术节的入场式彩排和广播操比赛入场模拟练习。彩排和模拟整整用了两节课的时间。
我上课本来就有点慢，现在校园艺术节加上彩排估计要一周多的时间，课恐怕没有完整的时间来上，正像有些老师开玩笑的那样——现在都是偷时间找时间来上课，不然课上不完。这说起来有点好笑，却是真的。大学校就是不一样，活动多，而且很多活动看起来没什么计划，像是临时起意的一样。艺术周有方案，但是彩排没有。
今天的彩排也是临时决定的。下午第一节是二年级的课，刚到班上，江老师就来了，说要把学生带下去参加艺术节彩排。可这事我一点儿也不知道，问她们班主任知不知道，他们说也不知道。江老师之所以来带孩子下楼，是因为听到了外面的喇叭提醒：让学生下楼来参加艺术节彩排。这不是临时起意的是什么？
因为不清楚路线和环节，彩排前的各项安排也没有就绪，第一次进场耽误了一些时间，后来又来了一次，大约花费了一堂课多一点时间。彩排过后，王老师又让各年级进行广播操进场模拟练习了一次。下午两堂课就这么没了。
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