一二年级读书交流会（预案）

会前预热，请单苗芯同学背诵《陋室铭》，二年级随即挑一个背诵古诗。奖励一颗棒棒糖～～～

一二年级读书交流会（预案）

绿树阴浓夏日长，正是宅家读书时；书中自有黄金屋，书中自有颜如玉；书是人类进步的阶梯，也是全人类的营养品。亲爱的同学们，今天你读书了吗？

伴随着知了悠长的鸣唱，2019年的暑假已经过半，我们的读书计划也在有条不紊地进行着。今天下午，我们欢聚一堂，借助仰韶书城这块宝地，来共同畅谈关于读书的点点滴滴。

一二年级读书交流会（预案）

首先，请同学们按照年级有序就坐。

一二年级读书交流会（预案）

有一本书，爷爷奶奶小时候读过，爸爸妈妈也读过，现在我们也读它——这本书就是《三毛流浪记》。听说今天到会的许多同学，已经把《三毛流浪记》读得滚瓜烂熟了！那么，关于这本书，你印象最深刻的是什么？或者说，合起书来，你还能想起书中的哪些情节？

1.请一年级同学举手发言。二年级同学也要专心听哦！

同学们发言真积极！说明大家读得非常认真，老师为你们的表现点赞！读完了《三毛流浪记》，你觉得三毛是个怎样的孩子？请用一句完整的话来说，能说出原因最好。例如：我觉得三毛是个苦命的孩子，那么小的年龄就失去了爷爷奶奶、爸爸妈妈，身边没有一个亲人，没有房子没有家，到处流浪。

2.有难度啊！请一年级同学交流发言。读过这本书的二年级同学，也可以起来说说你的看法。

引导学生从书中找答案，如勤劳、善良、正直等。

老师在看这本书的时候，三毛悲惨的命运深深牵动着我的心，尤其在看电视剧的时候，还边看边擦眼泪呢。旧社会的穷孩子的生活真的太悲惨了！与三毛的童年比一比，我们今天的生活是多么幸福，同学们一定要珍惜！

一二年级读书交流会（预案）

《鹅妈妈的故事》谁读完了？这么多同学都读完了！你能说说这里边的故事和以前读的，有哪些不一样吗？（简单分析即可。《鹅妈妈的故事》让我们看到了与以往不一样的故事情节和结局，每个人的成长都是一部动人的故事；每一个故事，都会有不同的结局。爱动脑筋的你，也可以充分发挥想象，给自己喜欢的故事再编个结尾吧！）

课间休息。上完厕所，可以和同学说说自己暑假在家里做的事，不要大声喧哗，更不要追逐打闹。

接下来，一年级同学要认真听哥哥姐姐们的发言哦。

一二年级读书交流会（预案）

听说来的二年级同学个个喜欢《小鹿斑比》，都读了好多好多遍了！老师也用两天时间，认真读了这本书。我来考考大家关于这本书的内容，不许现场偷看哦！

①斑比是一只母鹿还是公鹿？

②斑比的妈妈是谁？它最亲密的两个小伙伴叫什么？

③斑比它们（鹿）会在什么时候到草地上玩？为什么？

④森林里除了鹿，还有哪些动物？

⑤让动物们感到特别害怕的“他”指的是谁？“他”的第三只手又是什么？

⑥斑比在谁的帮助下，变得越来越勇敢坚强？

通过刚才的抢答，发现同学们对这本书内容可谓了如指掌。作为人类，作为新时代的小主人，我们应该怎么做呢？（爱护动物，不猎杀他们，同时保护森林，不乱砍滥伐……）

一二年级读书交流会（预案）

有没有同学喜欢《大林和小林》这本书？假如可以选择，你愿意做书中的大林还是小林？为什么？

一年级同学，还没读过这些书，所以有点坐不住了！请同学们想一想，如果三毛有机会坐在这里读书学习，他该有多高兴啊！

二年级的同学，也请思考一下：我们应该向小鹿斑比或者森林里的其他小动物学点儿什么？（团结互助，遇到危险时照顾同伴；自立自强，学会独立生存的本领）

世界上最动听，不是歌声，而是你们声情并茂的琅琅书声。最美的风景不是花朵，而是你们认真读书的姿态！接下来的时间，我们要进行朗读比赛了。请一年级同学读《三毛流浪记》最后一页内容；二年级同学，读一读《小鹿斑比》最后一段话。

同学们，快乐的时光总是短暂的。今天的读书交流会马上就要结束了，但我们的读书活动还要持续不断地延伸下去。让我们以书为伴，汲取营养，健康成长！

一二年级读书交流会（预案）

此时已是午夜一点多，躺在床上仍思绪飞扬。突发奇想，可否买袋棒棒糖做奖品？一来组织教学，二来作为贯穿明天读书交流会的脉络？需要征求领导意见，否则我可贴不起哟！（上午接到指示，呜呜，因种种原因，买棒棒糖的建议被驳回，咱还是忍忍别吃了。）