经常遇到这样的问题，看到老师的电话来了就紧张，一看到老师的微信头像闪烁，就害怕，看到孩子的考试成绩差，就想大发雷霆，看到孩子在学校被孤立了，不合群，而且孩子伤心难过，孩子抑郁了，孩子厌学了，孩子的学习成绩垫底了等等问题，就情绪不佳甚至崩溃。
这都是什么原因造成的呢？
在这里我想跟大家说一句话，无论大人和孩子穷极一生都在追求价值感和归属感，当一个孩子在学校找不到价值感和归属感的时候，孩子就会出现厌学抑郁，被同学孤立，考试成绩不理想，被老师投诉，作为父母的我们，应该怎么去做呢？那就是要做好家校沟通，当我们的孩子出现厌学，辍学，被同学孤立，没有有动力的时候，
第一，首先了解出现这个情况的原因，然后根据这个情况和老师做详细的了解，或者是请老师帮忙。
第二，和老师沟通的时候，最好是选择语音电话或者是发信息，也可以约见老师。
第三，要嘉许老师，比如说早就听说您是一位特别有爱，特别有责任心的老师，今天一交流果然是这个样子。
第四，帮助孩子在老师面前设立一个好的人设，比如我在家听儿子说，您讲课讲的特别好，他特别喜欢听您讲的课，当老师听到这些话的时候对咱们的孩子也是会好感倍增。
第五，示弱，比如老师您是不知道以前我们不懂教育，孩子被我们培养的有一点点内向，我们很少夸奖他，所以在这里我请求老师，请以后老师多多的当众夸奖他一下，给他一点自信。
第六，夸奖孩子的优点，比如老师呀，我们家的儿子优点可多了，平时在家里干了好多事情，是一个懂感恩，自律的好孩子，在这里千万别提孩子的缺点。
第七，请求老师帮忙，老师呀，谢谢你，您看我们这些做家长的，有的时候很过时，不像你们接触的孩子多，对孩子的心思琢磨的很透，以后请您多多指教，我一定会全方位的配合你，以后你在学校有什么需要我帮助的，比如说打字呀，复印呀，或者是去做义工呀，都可以通知我，老师您放心，我一定会安排的妥妥的。
第八，如果是跟老师约见的家长，可以提前多买一些孩子用的学习用品，老师请您多多帮助孩子建立自信，多多看见孩子，我今天买了一些孩子的笔记本和钢笔之类的，如果你们班级有表现好的同学，您到时候顺便带上我的孩子一起发给他，顺便帮我鼓励一下我们家的孩子。你们学会了吗？
在这里我要多多的啰嗦几句，其实我刚才讲的那些，就是有名的罗森塔尔效应，也就是权威期待的力量，罗森塔尔效应里面有一句话是这样说的，权威性的谎言，这里的权威指的是老师，如果老师对儿子说，你是咱们班级里最有发展前途的，最有潜力的一个学生，这个时候呀就直接影响到我们的孩子，当老师用这种态度潜意识去激发我们孩子的时候，孩子的自尊心直接提升上来，从而找到了咱们孩子的价值感，还有归属感，这个时候的孩子，怎么可能不上进呢？
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