5月17日下午杭州山水北楼
校外教育教师通识培训（六）
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核心素养不是学科性
还是学科本位的
往往只是重复学校，少些反思
校外教育教师通识培训（六）
校外教育教师通识培训（六）
校外乡村基地：传统与现代的结合、整合课程（前景广阔）隐喻体验游戏
校外教育教师通识培训（六）
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校外教育教师通识培训（六）
项目、任务的分级，分级分段的实施
校外教育教师通识培训（六）
动手沐乐－动手沐心
校外教育教师通识培训（六）
校外教育教师通识培训（六）
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哪个是伤心的眼泪？
校外教育教师通识培训（六）
校外教育教师通识培训（六）
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三句话总结：整合、公平、质量
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