
火车,汽车,地铁,出租车,1000多里路,十几个小时车程,城市和农村,家和学校,两周往返一次,这就是我现在的生活轨迹。每次离开,从不敢和儿子拥抱,只是轻轻地挥挥手说声“再见”,转身视线已模糊……是的,短暂的陪伴,我又要启程,奔赴远在乡村的学校,因为那里还有8个班近300个孩子在等着我。
2018年对于我来说是值得纪念的一年,也就是在我大学毕业十五年的这一年,我做了人生中一个重要的选择,回到家乡的乡村学校教书!很多人都问过我一个相同的问题:你为什么回来?是的,我要告别生活十几年的城市,离开以前的熟悉的生活和工作环境,我为什么回来?想起龙应台的一段话:当你的工作在你心中有意义,你就有成就感。当你的工作给你时间,不剥夺你的生活,你就有尊严,成就感和尊严,给你快乐。繁华终究不敌梦想,当一名教师是我从儿时就有的理想,我热爱这个职业,这会给我尊严,成就感和快乐!我听从心的召唤,一切源于热爱!


习近平总书记对教师给予很大希望,他说做好老师一要有理想信念,二要有道德情操,三要有扎实学识,四要有仁爱之心。我要做一个好老师!回到学校,来到小学部教授科学,虽然学的历史专业,但我服从分配。一切的付出源于对工作的热爱,我抓紧时间熟悉教材,研究教法,查找资料,有时为了明天的课程,我备课到很晚。虚心向老教师请教,很快地我顺利步入“正轨”。首先我让学生们把科学这门学科重视起来,“要我学”变成“我要学”。爱因斯坦说过:兴趣是最好的老师。于是我把课堂从室内移到室外,带孩子们到室外欣赏云,感受风,观察阳光下的影子。我像给我儿子讲故事那样给他们讲各种各样的故事,我带着他们在教室做实验,把豆沙混合,把白糖加热,我看到孩子们那么快乐,我发现他们的眼睛比以前明亮啦!每个孩子都是一个天使,他们是善良的,单纯的,我尽我所知回答他们小脑袋中所有的问题,虽然有些问题很幼稚很好笑,可是我还是很认真地解答。慢慢地,孩子们开始和我说自己的心事,记得有一天一个六年级非常淘气调皮的男生下课后跑过来和我说,他的奶奶去世了,是奶奶把自己带大的,对他最好,他很想念奶奶,……说着留下了伤心的眼泪。我知道他把我当成了信任的朋友,那天中午我和他聊了很多,后来我感觉这个孩子长大了许多。
像北京师范大学边玉芳教授在青椒计划第三讲《6-15岁儿童心理特点与适宜教育》讲的那样,读懂孩子,才能更好的教育孩子。我爱的我的学生们,做为老师,有机会参与一个学生的成长,我总想做点什么。四五六年级的学生处于分化期和自主期,“好”“坏”学生区分明显,有了自己的想法,一些孩子有些散漫,尤其是一些孩子竟然“破罐子破摔”。今天的学生已经不像我们这代人的小时候那样啦,他们知道的更多,想法更多,生活的条件也比我们那时好的多的多。上学不用那么辛苦,每天都有校车接送。可是我发现大多数孩子并不懂得珍惜,学习主动性很差,不爱学习,没有学习动力。我一直在想除了书本上的知识,我还能做些什么给他们更好的影响?于是我决定先从课堂抓起,在叫学生回答问题时,我要求他们站直挺起胸来,不管会不会大声说,有老师在不用怕,不会我教你,错了我帮你改正。即使回答错了问题,我也在其他方面给予肯定,比如,我会说,虽然你的答案不对,但你站得直,声音洪亮,值得表扬……慢慢地,我发现在课堂上,他们不再躲避我的眼睛,开始积极举手回答问题啦。另外我对“差生”所谓的“坏孩子”群体给予了更多关注。虽然我不是班主任,但我觉得帮助孩子成长是每个老师的职责。他们共同特点是识字少,磨蹭,不守规则。我坚决不说笨,轻易不呵斥,我想办法及时地鼓励,那怕是读下来科学教材的一段文字,课堂上听到了我说的一句重要的话。孩子们爱上了科学课,变成了“我要学”。记得有一次给四年级的一个班上完课后,一个小男孩悄悄地和我说:“老师,你好几节课没提问我了,下次能提问我吗?”,我连忙说:“必须滴!老师记住你啦!”他听我说完高兴地跑了。此时我心里美滋滋的,比吃了蜜还要甜。“批评上勤俭节约,鼓励上铺张浪费”,我记住了一个教育专家的话,我也正在实践着。

真正的教师必须在岗位上不断成长。我有机会听到过两位专家型校长的讲座,他们的所言所行,真是触及心灵,让人敬佩。他们说真正的教育在农村,农村孩子需要我们。一个50多岁的教育局长不做办公室,到乡村学校“蹲点”。他们高尚的职业道德情操,把一切献给农村教育的情怀,深深地影响了我。我报名了“国培计划”的学习,在现场听专家讲座,老师们从不同的角度,不同的领域,不同的层次,不同的方向为我们注入了多元素的知识能量。在“送教下乡”活动中,我们研课磨课,学习如何把科学课上好上精。我抓住机遇,静下心来学习,努力提升自己的专业素养。9月份,我又幸运地与“青椒计划”相遇,成为“小青椒”。一个互联网,一个学习平台,连接了东西南北,让我们这些年轻的乡村教师相聚。在这里,我又遇到了那么多的领路人,有那么多的优质的教育资源,我又发现了一个“新大陆”。坚守,卓越,适宜教育,互加多彩课程,得到大学,图文思维,自我演化,学无边界,人人为师,名校无名……一个个新鲜的词汇蹦入我脑中,刺激着我的大脑,让我觉得自己该做的事怎么那么多。我努力跟紧“青椒计划”的步伐,我知道自己身体不是很好,我还有很多不足,能力有限,力量很小,也许会遇到一些困难,走的慢一些。但我不会停下脚步,努力!希望自己在实践中悄然蜕变……
教育就像一棵树摇动另一棵树,一朵云碰触另一朵云,一个灵魂唤醒另一个灵魂。我要做一个有智慧,有爱心,让自己快乐也要让学生快乐的老师,修为自己,提升自己,我要努力!因为一切源于热爱!


网友评论
相信你会越来越棒的。
一起加油↖(^ω^)↗
“师者,所以传道授业解惑也”,韩愈在《师说》中如此说道。
“他”,一个“他”,无数个“他”,平凡的“他”,伟大的“他”
“他们”用书本与教案给学生授着业,孜孜不倦。
“他们”用黑板和粉笔给学生解着惑,务实求真。
“他们”用言语加行动给学生传着道,薪尽火传。
我在那个大山深处看到了一团火,
“他”和“他们”,在祖国的各个角落,点燃了一团名叫“希望”的火。这星星点点的火,未来势必会燎遍大地神州吧?
“是的!没错!”
世界如此对我说。
一个闪着光芒的词汇,一群闪着光芒的人们。