豆乃他们踢球归来，把老金踢球的事说给我听。我惊呆了，原来之前是只许州官放火，不让我们点灯。这下老金自己打脸了，以后我们可以去礼堂踢球了吧。大家都很开心，看他怎么说我们。
下午第一课是地理，所以我们在铃声过后的第30秒才走进教室。到了教室，却见李老师站在教台桌边，心想，怎么是语文课？我们喊了报到冲进教室，李老师没有对我们的迟到说什么，反而解释道，地理老师有事，所以就由我来上作文课。
李老师说完就在教黑板上写下大大的“人”字，要求大家写一篇以“人”为主题的文章，题材体裁都不做限制，大家可自由发挥，写散文、小说都可以，但是诗歌不行，高考又不考诗歌，所以就免了。李老师叫大家自由写，今天晚自习结束之后上交就可以。说完就走了。
李老师走后，前排学生就静下来开始构思作文。但后排男生并没有开始自由写作，而是开始散讲了。
阿磊说，“你不做人也是做人，做人也是做人，总之，人就那么回事，但这“人”的文章还真有点不好写。”
豆乃不以为然，“这有什么难的，你可以写个议论文，抄两三个做人的例子，再插上几句名人名言，然后自己发表一点感慨，总结一下，搞个八九百字，就是一篇文章了。”
阿普做沉思状，“但是，这名人名言是有点麻烦的啊，像我平时读书也少，还真不知道从哪里抄名人名言呢。”
豆乃笑了，“这有什么难的，不要以为名人名言就是名人名言啊。”
豆乃这话怪得很，难道名人名言还不是名人名言？那什么是名人名言？大火不解地看着豆乃。
“举个例子吧，比如说孙中山说，做人一定要有志向。大家说这句话有没有问题？”
大火不解豆乃的意思，“有什么问题？都能看懂，没问题啊。”
“但是你知道孙先生有没有说过这句话？”
大家似懂非懂，沉默不语。
“其实，就算是名人说过的话，也未必就是名言。但是，你如果杜撰一些有道理的话，也可以冒充名人名言啊。就像贴牌产品，如果质量很差，那么贴了名牌，又有什么用，还是会被人看穿，如果是优质产品呢，那么贴了牌之后效果肯定一样。”
大家觉得豆乃说的对。名人名言重点在名言，话有道理，那是谁说的又有什么关系呢。阿峰说，“这好，以后我把一些好句子写到文中去，就说是名人名言吧，咱也做一回名人。”
大家都笑了，妙哉妙哉。
豆乃见大家笑得差不多了，就说，“我又想到一招，大家要听吗？”
“有屁快放，只管说来。”
“其实大家也可以在自己的妙语前冠以自己的大名，比如说阿峰写到一句妙语，可见写成‘阿峰曾经说过……，’古今中外的名人多如牛毛，改卷老师虽然见多识广，但在改卷那一刻未必能识破阿峰不是名人，一般会怀疑他自己孤陋寡闻。当然，李老师布置的作文还是不要这样搞，毕竟大家都认识。”
众人听豆乃一席话，顿时茅塞顿开，直呼厉害厉害。
豆乃他们在聊天时，我没有参与，那天胡老师说高三教室可以延时关灯后，我就开始认真学习了，或是感到学习的重要性了吧。所以，在李老师布置了“人”的作文后，我就开始深入思考了。
“做人，关于人的作文是难写的吧，什么伟大，什么渺小，什么善良，什么邪恶，什么死去元知万事空，什么生当作人杰死亦为鬼雄……好多概念啊，好多思辨啊，但是，我们为什么做人，要做什么人，做人干什么？越想越乱，越想越累，或许‘人’追求的只是快乐，那么什么是快乐，伟大？自私？风险？博爱？人和人的差别很大，没有放之四海而皆准的道理啊。哎，脑壳疼。”
虽然没有参与聊天，却也是一个字没写。
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